Proibição de telefones celulares nas escolas: mais concentração ou proibição sem sentido?

Proibição de telefones celulares nas escolas: mais concentração ou proibição sem sentido?

Augsburg, Deutschland - A partir de agora, uma proibição estrita de telefones celulares se aplica às escolas primárias do Caríntio. O conselheiro estadual Heinrich Fellner (ÖVP) anunciou que os telefones celulares são classificados como "dispositivos que perturbam a operação escolar". Durante a lição, os dispositivos devem ser mantidos com segurança e as violações deste regulamento podem ser punidas com avisos, entradas de livros de aula ou notificações dos pais. Fellner justificou o decreto de que o uso excessivo de telefones móveis causou um impacto negativo no desenvolvimento de crianças. Isso faz parte de um plano mais abrangente que prevê um grupo de trabalho com apoio científico para a faixa etária de dez a 14 anos para aumentar a conscientização sobre o uso adequado da mídia, como kleinezeitung.at relatado.

A influência da proibição

O tópico da proibição de telefones celulares nas escolas é cada vez mais controverso. Enquanto algumas vozes, como as do Ministro da Cultura de Hesse, Armin Schwarz (CDU), estão pedindo uma proibição nacional, países como Canadá, Austrália, França e Inglaterra já estão mostrando como esses regulamentos podem ser implementados em forma modificada. Os argumentos para a proibição declararam que aumenta a concentração dos estudantes e reduz o cyberbullying, pois em outros países onde os telefones celulares não são permitidos, os alunos brincam e se comunicam mais novamente. Um estudo da OCDE de 2024 também provou que o uso excessivo de telefones celulares piora o desempenho acadêmico, como "https://t3n.de/news/handyverbot-an-schulen-chenschenz-oder-ueholte-ein-in-pro-nd --contra-1670591/">.

Por outro lado, há vozes que uma proibição de taxa plana não considera contemporânea. Os críticos argumentam que as escolas devem confiar na alfabetização da mídia e que os alunos precisam se preparar para os desafios do mundo digital. Uma proibição geral pode levar a alunos a perceber o uso de telefone celular proibido como atraente e, assim, perder os usos interessantes. Em vez disso, o uso limitado sob certas condições, como um modo de escola especial, poderia fazer mais sentido. Essas diferentes perspectivas mostram que o debate sobre o papel dos smartphones nas escolas está longe de ser completo.