Zakaz telefonów komórkowych w szkołach: większa koncentracja czy bezsensowny zakaz?

Zakaz telefonów komórkowych w szkołach: większa koncentracja czy bezsensowny zakaz?

Od teraz w szkołach podstawowych w Karyntii obowiązuje całkowity zakaz używania telefonów komórkowych. Radny stanu Heinrich Fellner (ÖVP) ogłosił, że telefony komórkowe są klasyfikowane jako „urządzenia zakłócające pracę szkoły”. Urządzenia należy chronić podczas zajęć, a naruszenie tej zasady może skutkować ostrzeżeniem, wpisem do rejestru zajęć lub powiadomieniem rodziców. Fellner uzasadnił dekret stwierdzeniem, że nadmierne używanie telefonów komórkowych ma negatywny wpływ na rozwój dzieci. Jest to część szerszego planu obejmującego grupę roboczą ze wsparciem naukowym dla grupy wiekowej od 10 do 14 lat, której zadaniem będzie podnoszenie świadomości na temat odpowiedniego korzystania z mediów kleinezeitung.at zgłoszone.

Wpływ prohibicji

Temat zakazu używania telefonów komórkowych w szkołach staje się coraz bardziej kontrowersyjny. Podczas gdy niektóre głosy, jak na przykład minister edukacji Hesji Armin Schwarz (CDU), wzywają do wprowadzenia ogólnokrajowego zakazu, kraje takie jak Kanada, Australia, Francja i Anglia już pokazują, jak można wdrożyć takie przepisy w zmodyfikowanej formie. Argumenty przemawiające za zakazem mówią, że zwiększa on koncentrację uczniów i ogranicza cyberprzemoc, ponieważ w innych krajach, w których nie wolno używać telefonów komórkowych, uczniowie znów częściej się bawią i komunikują ze sobą. Badanie OECD z 2024 r. wykazało również, że nadmierne korzystanie z telefonów komórkowych pogarsza wyniki w szkole t3n.de określa.

Z drugiej strony są tacy, którzy uważają całkowity zakaz za niestosowny. Krytycy twierdzą, że szkoły powinny zamiast tego skupić się na umiejętności korzystania z mediów i przygotowywać uczniów do wyzwań cyfrowego świata. Ogólny zakaz może sprawić, że uczniowie uznają zabronione używanie telefonów komórkowych za atrakcyjne i w ten sposób stracą ciekawe możliwości ich wykorzystania. Zamiast tego bardziej sensowne może być ograniczone użycie w pewnych warunkach, takich jak tryb szkoły specjalnej. Te różne perspektywy pokazują, że debata na temat roli smartfonów w szkołach jeszcze się nie skończyła.