Superman Challenge incite les écoles de Suisse à agir !

Superman Challenge incite les écoles de Suisse à agir !

Le récent « Superman Challenge » suscite l'enthousiasme des enfants et des jeunes et a déjà entraîné les blessures les plus graves. Cette activité de tendance dangereuse, dans laquelle un participant est projeté en l'air par d'autres dans une pose de Superman, a laissé des traces et fait de plus en plus l'objet de discussions dans les écoles, notamment en Suisse. Les enseignants et les écoles ont commencé à sensibiliser les élèves à ces tendances à risque en classe afin de sensibiliser les élèves aux dangers potentiels. Les écoles organisent également des soirées de parents pour élaborer conjointement des stratégies d'utilisation des médias et informer les parents sur les défis actuels, tels que rapports d'aujourd'hui.at.

Un autre sujet important qui se répand dans les écoles est la pauvreté croissante des enfants, comme l'a constaté la Fondation Robert Bosch dans son baromètre scolaire actuel. Les enseignants signalent une présence croissante des problèmes financiers dans leurs classes. Environ un enseignant sur trois constate que ses élèves s'inquiètent plus souvent de la situation financière de leur famille. Dans les écoles socialement défavorisées, presque un enseignant sur deux dit cela. Les enseignants doivent être sensibilisés à cette situation critique afin de mieux comprendre le parcours et les besoins des enfants concernés. L'étude montre également qu'un enfant sur cinq en Allemagne est menacé de pauvreté, ce qui peut avoir un impact négatif sur ses résultats scolaires et sa psychosocialité. De tels défis peuvent avoir un impact significatif sur l'atmosphère d'apprentissage, comme Rapports de BR.de.

Les conséquences des difficultés en classe

L'enquête révèle également que de plus en plus d'élèves présentent des problèmes de comportement, ce qui constitue une préoccupation majeure pour les enseignants. Ces enfants ayant des problèmes de comportement présentent des problèmes de concentration et une utilisation excessive des médias numériques. Cela touche particulièrement les écoles accueillant des élèves socialement défavorisés et constitue un énorme défi pour les enseignants. Compte tenu de ces difficultés, il est clair qu’une stratégie globale est nécessaire pour trouver des solutions adéquates qui tiennent compte à la fois de l’utilisation sûre des médias sociaux et des différences sociales des étudiants.