Elevii se plâng de deficiențe în educația media: AI și protecția datelor sunt de mult așteptate!

Elevii se plâng de deficiențe în educația media: AI și protecția datelor sunt de mult așteptate!

Un raport actual al Fondului German pentru Copii arată clar că mulți studenți din Germania percep lacune semnificative în educația lor media. Sondajul, care a vizat 3.218 copii și tineri cu vârste cuprinse între 10 și 17 ani, a arătat că peste o treime dintre cei chestionați au declarat că nu sunt suficient de informați cu privire la oportunitățile și riscurile de a face față inteligenței artificiale.

Un număr alarmant de 63% dintre copii au spus că au învățat prea puțin despre oportunitățile și pericolele inteligenței artificiale în școală. Subiectele relevante, cum ar fi protecția datelor, sunt, de asemenea, abordate inadecvat, după cum au remarcat 52% dintre cei chestionați. Elevii le lipsesc și spațiile în care pot experimenta noile tehnologii, ceea ce se reflectă în 55 la sută din răspunsuri.

Percepții diferite în statele federale

Rezultatele sondajului arată, de asemenea, diferențe notabile între statele federale. De exemplu, 50% dintre respondenții din Bavaria spun că dobândesc cunoștințe suficiente despre tehnologie și instrumente digitale la școală, în timp ce în Saxonia-Anhalt doar 33% fac acest lucru. Aceste regiuni au diferențe serioase în educația media, în special în abordarea AI.

Ceea ce este semnificativ din punct de vedere științific este constatarea că elevii mai tineri, în special din școlile primare, sunt mai puțin probabil să spună că au dobândit cunoștințe suficiente despre inteligența artificială. Doar 18% dintre elevii din clasele primare se simt bine informați. Sondajul arată că cunoștințele despre mass-media și tehnologii cresc odată cu vârsta. Dintre tinerii cu vârsta cuprinsă între 15 și 17 ani, 45% raportează deja cunoștințe suficiente.

Holger Hofmann, directorul general federal al Fondului German pentru Copii, subliniază urgența situației: „Trebuie să ne dea ceva de gândit atunci când elevii recunosc deficite în educația media școlară, de exemplu când vine vorba de subiectele de protecție a datelor și dependența de media”. El subliniază că sunt în joc oportunitățile de dezvoltare ale copiilor, sănătatea și competența democratică. Este important ca copiii să nu fie doar consumatori pasivi ai mass-media, ci să poată, de asemenea, să creeze în mod activ și să pună întrebări critice de conținut.

Conștientizarea importanței de a învăța abilitățile de a utiliza media digitală de la început este crucială. Părinții au, de asemenea, responsabilitatea de a monitoriza utilizarea mass-media de către copiii lor și de a le îndruma către surse de încredere. De asemenea, sistemul de educație trebuie să facă îmbunătățiri pentru a construi o educație media solidă, care să răspundă nevoilor de astăzi.

Sondajul face parte din „Indexul drepturilor copilului” al Fondului German pentru Copii, care va fi publicat anul viitor și examinează punerea în aplicare a Convenției ONU privind drepturile copilului în diferite domenii ale vieții copiilor. Pentru a afla mai multe despre rezultate și importanța educației media, puteți participa la sondaj la www.dkhw.de/kinderrechte-index-aktuell/medienbildung fi citit.