Prepoved mobilnih telefonov v šolah: boj proti digitalnim motnjam!

Prepoved mobilnih telefonov v šolah: boj proti digitalnim motnjam!

V Avstriji je neizbežen nov moratorij na mobilne telefone v šolah: minister za izobraževanje Christoph Wiederverkehr (NEOS) je ta teden napovedal, da bo načrtovana prepoved za prvih osem razredov začela veljati od sredine maja. To pobudo podpira Gerald Brandtner iz salzburškega centra za preprečevanje odvisnosti »akzente«, ki poudarja, da je vse, kar zmanjšuje uporabo mobilnih telefonov med mladimi, pozitivno. Strokovnjak pojasnjuje, da veliko mladih preživi tudi do osem ur na dan za svojim mobilnim telefonom, kar negativno vpliva na njihovo duševno zdravje. Trenutno je pet odstotkov mladih uvrščenih med zasvojene z mobilnimi telefoni in trend se povečuje salzburg.orf.at poročali.

Zaskrbljujoče številke o uporabi mobilnih telefonov

Razprava o potrebi po prepovedi mobilnih telefonov je podprta tudi z zaskrbljujočimi številkami: po podatkih Postbank Youth Digital Study mladi v Nemčiji v povprečju porabijo 36,9 ure na teden za svojimi pametnimi telefoni – to je več kot pet ur na dan. Skrb vzbujajoče je tudi to, da skoraj polovica otrok, starih od 11 do 17 let, vsak dan prejme 237 obvestil, od tega 23 odstotkov med šolskimi urami. Ti statistični podatki kažejo, da lahko pretirana uporaba družbenih medijev, kot sta TikTok in Instagram, povzroči zdravstvene težave, kot je pokazala študija zdravstvene zavarovalnice DAK-Gesundheit, ki jo je izvedla deutsches-schulportal.de je citiran.

Pomen prepovedi mobilnih telefonov poudarjajo tudi ugotovitve raziskave PISA iz leta 2022, ki kažejo, da se med poukom 15-letniki redno anketirajo o vidikih uporabe mobilnih telefonov. Medtem ko nekatere šole že razmišljajo o uvedbi tovrstnih prepovedi, je še vedno malo znanstvenih študij, ki analizirajo neposreden vpliv moratorija na uporabo mobilnih telefonov na učni uspeh. Študija iz Anglije kaže, da so šole, ki so prepovedale mobilne telefone, zabeležile znatno izboljšanje rezultatov testov, zlasti med slabšimi učenci. To bi lahko pomenilo, da so takšni ukrepi še posebej koristni za tiste, ki imajo v digitalni dobi težave s koncentracijo.