Forbud mot mobiltelefoner i skolen: Kampen mot digital distraksjon!
Utdanningsminister Wiederverkehr planlegger et forbud mot mobiltelefoner på skolene for de første åtte klassetrinnene for å beskytte helsen til unge mennesker.
Forbud mot mobiltelefoner i skolen: Kampen mot digital distraksjon!
Et nytt mobiltelefonmoratorium i skolene er nært forestående i Østerrike: Utdanningsminister Christoph Wiederverkehr (NEOS) kunngjorde denne uken at det planlagte forbudet for de første åtte klassetrinnene trer i kraft fra midten av mai. Dette initiativet er støttet av Gerald Brandtner fra Salzburg avhengighetsforebyggende senter "akzente", som understreker at alt som reduserer mobiltelefonbruk blant unge mennesker er positivt. Eksperten gjør det klart at mange unge bruker opptil åtte timer om dagen på mobiltelefonen, noe som har en negativ innvirkning på deres mentale helse. Foreløpig er fem prosent av ungdommene klassifisert som avhengige av mobiltelefoner, og trenden er stigende salzburg.orf.at rapportert.
Bekymrende tall på mobiltelefonbruk
Debatten om behovet for mobilforbud støttes også av alarmerende tall: Ifølge Postbank Youth Digital Study bruker unge mennesker i Tyskland i gjennomsnitt 36,9 timer per uke på smarttelefonene sine – det er over fem timer om dagen. Det som også er alarmerende er at nesten halvparten av 11 til 17-åringer mottar 237 varsler hver dag, hvorav 23 prosent kommer i skoletiden. Denne statistikken tyder på at overdreven bruk av sosiale medier som TikTok og Instagram kan føre til helseproblemer, som vist av en studie av helseforsikringsselskapet DAK-Gesundheit, utført av deutsches-schulportal.de er sitert.
Relevansen av et mobiltelefonforbud understrekes også av funn fra PISA-studien fra 2022, som viser at 15-åringer jevnlig blir spurt om aspekter ved mobiltelefonbruk i timene. Mens noen skoler allerede vurderer å innføre slike forbud, er det fortsatt få vitenskapelige studier som analyserer den direkte effekten av et mobiltelefonmoratorium på læringssuksess. En studie fra England viser at skoler som forbød mobiltelefoner registrerte en betydelig forbedring i testresultater, spesielt blant elever som presterte dårligere. Dette kan tyde på at slike tiltak er spesielt gunstige for de som har konsentrasjonsvansker i den digitale tidsalderen.