Fókuszban az áldozatok: A szakértők figyelmeztetnek az iskolai lövöldözés veszélyeire

Fókuszban az áldozatok: A szakértők figyelmeztetnek az iskolai lövöldözés veszélyeire

Az iskolai lövöldözés megdöbbentő jelenség, amelyre a társadalomnak nagyon oda kell figyelnie. Barbara Juen sürgősségi pszichológus jelenleg aggodalmának ad hangot az elkövetők feljelentésével kapcsolatban. Óva int attól, hogy teret adjunk nekik, és arra szólít fel, hogy a közösségre és az áldozatokra kell összpontosítani. Juen, aki az Innsbrucki Egyetem docense és az Osztrák Vöröskereszt pszichoszociális szolgálatának műszaki igazgatója, hangsúlyozza, hogy az elkövetők családjának vagy bizonyos csoportjainak hibáztatása csak haragot és bosszúérzést táplálhat. Szerinte ez utánzókat is szülhet, ha a fegyvereseket „hősiesnek” tüntetik fel. Alacsony a valószínűsége annak, hogy a szemlélődőkben mentális zavarok alakulnak ki, és a legtöbb ember felépül az ilyen traumából, ha megkapják a szükséges támogatást.

Ennek ellenére Juen bírálja, hogy Ausztriában nem állnak rendelkezésre elegendő források a pszichológiai segítségnyújtáshoz, és hangsúlyozza, hogy a múltban történtek előrelépések, például az „Egészségesen ki a válságból” kezdeményezés. Azt javasolja, hogy fordítsanak figyelmet a gyermekek viselkedésében bekövetkezett változásokra, például amikor megtagadják az iskolát vagy elveszítik a barátokat, és időben kérjenek támogatást.

Háttérkutatás ámokkövetőkről

Az ámokelkövetőkkel kapcsolatos kutatások, például Britta Bannenberg professzor által végzett kutatások azt mutatják, hogy az elkövetők közül sok nem feltűnő középosztálybeli családból származik, és nem tipikus zaklatás áldozata. Tanulmányában, amely a TARGET közös projekt része, és 1992 és 2013 között 20 elkövető 19 atrocitását elemezte, megállapította, hogy az elkövetők gyakran nehezen megközelíthetők, visszahúzódóak és számítógép-megszállottak. Olyan társas közegbe költöztek, amelyben nem tudtak bizalmi kapcsolatokat kiépíteni. Ráadásul a családjukban a legtöbb esetben nem voltak erőszakos vagy társadalmilag elhanyagolt körülmények.

Egy másik szembetűnő sajátosság volt a mentális zavarok mintázata. Az elkövetők gyakran nárcisztikus-paranoiás személyiségjegyekkel rendelkeztek; énközpontúságot és kritikaérzékenységet mutattak. Világossá válik, hogy már amúgy is feszült élethelyzetükben bosszú gondolataik támadnak, és ezáltal bűntudatot vetítenek ki a társadalomba szenvedéseik miatt. A Columbine High School lövöldözéséről szóló jelentések példaként szolgáltak néhány elkövető számára.

Megelőzés az iskolákban

Németországban viszonylag ritkák az iskolai lövöldözések, de 2000 óta 15 ilyen cselekmény történt. Herbert Reul észak-rajna-vesztfáliai belügyminiszter hangsúlyozza a rendőrség felkészülését az ilyen helyzetekre, de azt is kifejti, hogy az elkövetők gyakran jelentős károkat okozhatnak, mielőtt a rendőrök megérkeznének. Maguk az iskolák szembesülnek azzal a kihívással, hogy ne váljanak erődökké, és meg kell vizsgálniuk az ilyen cselekedetek okait.

Észak-Rajna-Vesztfáliában a tanárok és az iskolavezetés számára elérhető a „Nézd és cselekedj” vészhelyzeti mappa, amely utasításokat ad a vészhelyzet esetére. Karoline Roshdi, egy kriminálpszichológus azt javasolja, hogy minden iskolában legyen kríziscsapat. Ezek a csapatok, amelyek közül sok csak papíron létezik, segíthet a potenciális veszélyek korai azonosításában és mérséklésében. A közelmúltban minden iskolának elküldték az erőszakos esetek kezelésére vonatkozó útmutatót.

A korábbi iskolai lövöldözések tapasztalatai azt mutatják, hogy a figyelmeztető jelek gyakran már jelen voltak. Egy működő válságstáb segíthetne komolyan venni ezeket a jelzéseket, és szükség esetén további elemzéseket kezdeményezni a tombolások kockázatának csökkentése érdekében.