Integrare cu inima: Gimnaziul Franz-Marc promovează diversitatea!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Un proiect inovator de integrare la Franz-Marc-Gymnasium din Markt Schwaben promovează achiziția lingvistică și schimbul intercultural.

Ein innovatives Integrationsprojekt am Franz-Marc-Gymnasium in Markt Schwaben fördert den Spracherwerb und interkulturellen Austausch.
Un proiect inovator de integrare la Franz-Marc-Gymnasium din Markt Schwaben promovează achiziția lingvistică și schimbul intercultural.

Integrare cu inima: Gimnaziul Franz-Marc promovează diversitatea!

În Markt Schwaben, un proiect unic de integrare a studenților cu un background migrator este inspirator. Gimnaziul Franz-Marc a lansat programul de inițiativă „Open House”, în care elevii de liceu sprijină elevii de gimnaziu pentru care germana este a doua limbă. Aceasta are loc atât ca parte a unei discipline opționale, cât și într-un seminar P obișnuit care se concentrează pe promovarea pedagogiei interculturale, cum ar fi Ziarul din Germania de Sud raportat.

Un concept inovator pentru integrare

Născut inițial dintr-o idee în 2007, programul atrage acum numeroși studenți care beneficiază de sprijin personal și metode creative de predare. Directorul Peter Popp subliniază că aceasta nu este doar o obligație școlară, ci o piesă valoroasă de educație umană care servește și ca pregătire pentru viața profesională ulterioară. Aproximativ 80 de elevi de gimnaziu participă în prezent la program pentru a-și extinde vocabularul și a învăța abilități lingvistice importante. Lucrul îndeaproape cu susținătorii studenților mai în vârstă creează o atmosferă prietenoasă și de susținere care face ca învățarea să fie nu numai eficientă, ci și distractivă.

În programul de completare pentru a oferi suport practic studenților, se lucrează și la elaborarea de broșuri și alte materiale, ceea ce face proiectul și mai valoros. După cum este explicat în exemplul „clasei inversate”, este creat un mediu de învățare eficient în care participanții își pot dezvolta în mod activ abilitățile lingvistice prin metode interactive. Acest concept inovator asigură că conținutul nu este doar consumat pasiv, ci și dezvoltat activ, ceea ce, potrivit Christian Spannagel Abordările explicate sunt cruciale pentru succesul durabil al învățării.