Integración con el corazón: ¡El Franz-Marc-Gymnasium promueve la diversidad!

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Un innovador proyecto de integración en el Franz-Marc-Gymnasium de Markt Schwaben promueve la adquisición de idiomas y el intercambio intercultural.

Ein innovatives Integrationsprojekt am Franz-Marc-Gymnasium in Markt Schwaben fördert den Spracherwerb und interkulturellen Austausch.
Un innovador proyecto de integración en el Franz-Marc-Gymnasium de Markt Schwaben promueve la adquisición de idiomas y el intercambio intercultural.

Integración con el corazón: ¡El Franz-Marc-Gymnasium promueve la diversidad!

En el Mercado Schwaben resulta inspirador un proyecto único para la integración de estudiantes de origen inmigrante. El Franz-Marc-Gymnasium ha puesto en marcha el programa "Casa Abierta", en el que los estudiantes de secundaria apoyan a los estudiantes de secundaria para quienes el alemán es su segunda lengua. Esto se lleva a cabo tanto como parte de una materia optativa como en un seminario P regular que se centra en la promoción de la pedagogía intercultural, como Periódico del sur de Alemania informó.

Un concepto innovador para la integración

Nacido originalmente a partir de una idea en 2007, el programa ahora atrae a numerosos estudiantes que se benefician del apoyo personal y los métodos de enseñanza creativos. El director Peter Popp subraya que esto no es sólo una obligación escolar, sino una valiosa parte de la educación humana que también sirve como preparación para la vida profesional posterior. Aproximadamente 80 estudiantes de secundaria participan actualmente en el programa para ampliar su vocabulario y aprender importantes habilidades lingüísticas. Trabajar estrechamente con los estudiantes mayores que apoyan crea una atmósfera amigable y de apoyo que hace que el aprendizaje no sólo sea efectivo, sino también divertido.

Además de ofrecer apoyo práctico a los estudiantes, también se está trabajando en el desarrollo de folletos y otros materiales, lo que hace que el proyecto sea aún más valioso. Como se explica en el ejemplo del “aula invertida”, se crea un entorno de aprendizaje eficaz en el que los participantes pueden desarrollar activamente sus habilidades lingüísticas a través de métodos interactivos. Este concepto innovador garantiza que el contenido no sólo se consuma pasivamente, sino que se desarrolle activamente, lo que, según el Christian Spannagel Los enfoques explicados son cruciales para el éxito del aprendizaje sostenible.