Wiedeń w obliczu kryzysu językowego: co druga osoba rozpoczynająca naukę w szkole nie zna języka niemieckiego!

Wiedeń w obliczu kryzysu językowego: co druga osoba rozpoczynająca naukę w szkole nie zna języka niemieckiego!

W Wiedniu obecne dane dotyczące umiejętności językowych osób rozpoczynających naukę w szkole niepokoją decydentów zajmujących się edukacją: prawie połowa wszystkich uczniów klas pierwszych, czyli dokładnie 44,6 procent, czyli 8 342 dzieci, nie rozumie w wystarczającym stopniu lekcji, ponieważ nie znają języka niemieckiego w wystarczającym stopniu. To raportuje Dzisiaj. Jeszcze bardziej dramatyczna sytuacja jest wśród przedszkolaków: tutaj ponad 72,1 procent, czyli 2437 z 3381 dzieci, nie mówi po niemiecku na tyle dobrze, aby móc regularnie uczestniczyć w lekcjach. Ogółem alarmujący odsetek 48,8 procent wszystkich nowych uczniów cierpi na poważne deficyty językowe, co wywiera presję na edukację.

Kwestia ta jest krytykowana jako bezpośredni skutek lat złego zarządzania edukacją językową pod rządami obecnych władz miasta. Zdaniem wiceprezesa Wiednia, Karla Mahrera, radny ds. edukacji Christoph Wiederkehr (NEOS) nie podjął skutecznych działań w celu poprawy umiejętności językowych dzieci. Niepokojący jest spadek umiejętności językowych: eksperci podają, że dzieci nie uczą się alfabetu, co powoduje trudności nawet w stosowaniu podstawowych metod nauczania, jak stwierdzono w raporcie sporządzonym przez ORF Wiedeń jest do przeczytania.

Konieczne pilne reformy

Wiedeńska Partia Ludowa wzywa obecnie do natychmiastowej reformy wsparcia języka niemieckiego w przedszkolach i krytykuje istniejącą koncepcję jako całkowicie nieadekwatną. Zdaniem przedstawicieli oświaty partie rządzące nie traktują problemów poważnie: co roku 11 000 dzieci opuszcza przedszkola bez podstawowej znajomości języka niemieckiego. „Nie możemy już majstrować przy systemie edukacji. Nowa edycja wsparcia w zakresie języka niemieckiego jest koniecznością” – stwierdzili Mahrer i jego rzecznik ds. Edukacji Harald Zierfuß. W odpowiedzi na te wyzwania miasto planuje zatrudnić dodatkową kadrę językową oraz wprowadzić obowiązek nauczania języka niemieckiego w sektorze przedszkolnym.

W świetle tych alarmujących wydarzeń oczywiste są obawy dotyczące przyszłej sytuacji edukacyjnej w Wiedniu. Czas jest tu kluczowy, a jeśli nie zostaną podjęte natychmiastowe działania, szansa na wczesną poprawę sytuacji może zostać utracona.