Vienna in emergenza educativa: 1.000 bambini aspettano sostegno!

Vienna in emergenza educativa: 1.000 bambini aspettano sostegno!

Il 26 giugno 2025 il Parlamento regionale di Vienna ha discusso in una riunione i punti centrali della politica educativa. LMP Hannes Taborsky dell'ÖVP ha sottolineato il ruolo fondamentale dell'istruzione per buoni salari e partecipazione sociale. Vienna ha il tasso di disoccupazione più alto dell'Austria, con il 47,9% dei disoccupati che non ha completato la scuola. Taborsky ha sottolineato anche i lunghi tempi di attesa per chi cambia carriera nel settore dell'istruzione, che necessita urgentemente di essere riformato.

LMP Selma Arapovic di NEOS ha sottolineato l'importanza politica dell'istruzione e ha assunto la responsabilità del governo federale per una politica educativa pianificabile. Ha anche menzionato la necessità che le scuole registrino la loro necessità di istruzione aggiuntiva durante i mesi estivi. Nel suo discorso Arapovic ha parlato anche della responsabilità generale della società nei confronti delle competenze tedesche dei migranti e ha suggerito misure come la fornitura di tutor di lettura e corsi di tedesco gratuiti.

La carenza di insegnanti è un problema centrale

La carenza di insegnanti è stata discussa dal LABg. Julia Malle (GRÜNE), che critica i ritardi nel settore dell'istruzione. Qui più di 1.000 bambini con disabilità aspettano offerte adeguate. Malle ha anche chiesto un miglioramento del mix sociale all’interno delle scuole. LMP Armin Blind della FPÖ ha descritto gli insegnanti impegnati che, tuttavia, soffrono le conseguenze delle decisioni politiche. Ha osservato che agli amministratori scolastici spesso non è consentito affrontare i problemi strutturali, il che complica ulteriormente la situazione.

Astrid Pany della SPÖ si è lamentata della denigrazione delle misure educative da parte dell'opposizione e ha osservato che la carenza di insegnanti è un problema causato dai ministri dell'ÖVP. Ha chiesto finanziamenti basati sui bisogni per la formazione linguistica, che sono essenziali date le sfide del sistema educativo.

Misure sociali e risultati dell'indagine

Da un ampio sondaggio condotto dall’Istituto per la ricerca economica (ifo) nel 2023 emerge che l’80% degli intervistati sostiene la riqualificazione degli insegnanti esistenti nelle materie con carenza di insegnanti. Ulteriori risultati mostrano che il 76% è favorevole ad alleggerire il carico degli insegnanti con nuovo personale per compiti organizzativi, mentre il 74% è favorevole a una formazione mirata per prevenire le assenze per malattia. Il 69% dei partecipanti al sondaggio ritiene accettabile l'utilizzo di insegnanti tirocinanti e di coloro che cambiano carriera per lezioni sostitutive, il che dimostra la volontà di risolvere il problema.

Queste misure si inseriscono nell’ambito dell’analisi delle disuguaglianze educative nel sistema scolastico austriaco dal 2012 al 2022. È emerso che già prima della crisi esistevano evidenti disuguaglianze educative a seconda del contesto sociale. La chiusura delle scuole legata al coronavirus e l’attuale crisi inflazionistica hanno aggravato queste sfide. Nonostante la prospettiva delle pari opportunità, molte scuole chiedono attualmente che le misure di riforma volte a ridurre le disuguaglianze sociali nel sistema scolastico non siano sufficientemente perseguite, come dimostra la pubblicazione della Camera del lavoro di Vienna.

Un altro punto dell'incontro è stata la carenza di personale presso il Tribunale amministrativo di Vienna, dove il fabbisogno di personale per i giudici è di 108, ma sono disponibili solo 85 posti. Il continuo aumento dei casi archiviati sottolinea quanto sia urgente riformare il sistema. All'incontro è stata accolta la vicepresidente del Tribunale amministrativo, Maga Beatrix Hornschall, il che sottolinea l'importanza del tema.

Nel complesso, la sessione del Parlamento regionale di Vienna evidenzia le sfide urgenti che deve affrontare il sistema educativo e la necessità di riforme globali in diversi settori.