Regresión en educación: las escuelas especiales ponen en riesgo la inclusión

Regresión en educación: las escuelas especiales ponen en riesgo la inclusión

El nuevo gobierno estatal de Estiria ha causado sorpresa con su programa de gobierno. El plan de mantener escuelas especiales como instituciones educativas exclusivas para niños con discapacidad contradice las exigencias de las Naciones Unidas y representa un alarmante retorno a la segregación. A pesar de años de esfuerzos por la inclusión, los expertos denuncian la medida como una flagrante violación de los derechos humanos. La secretaria general de Lebenshilfe Steiermark, Sandra Walla-Trippl, deja muy claro que no existe una “discapacidad uniforme”. En cambio, pide más inversión en centros de educación inclusiva donde la diversidad debería celebrarse como una fortaleza. Al mismo tiempo, Dietmar Ogris, de la asociación “Vida Autodeterminada”, advirtió que la decisión de mantener escuelas especiales enviaba una señal deplorable y violaba la Convención de las Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad.

Particularmente preocupante es la afirmación en el programa gubernamental de que la necesidad de atención y apoyo individual es mayor que la de educación. Esta suposición general socava el derecho de los niños con discapacidad a una educación inclusiva. El Prof. Dr. Tobias Buchner, del Comité de Seguimiento Independiente, describe la nueva regulación como un ejemplo de un avance fatal e indeseable que no sólo pone en peligro los avances ya logrados en el ámbito de la inclusión en Estiria, sino que también los revierte. La negación de la educación y el desarrollo contemporáneos no sólo contradice los requisitos legales, sino también la práctica de muchas escuelas de la región. El programa es una dura crítica al actual enfoque gubernamental hacia la educación, como ots.at informó.

Críticas al desprecio por los derechos humanos

Las críticas a la decisión del gobierno estatal van en aumento. Se está formando una resistencia contra el mantenimiento de las escuelas especiales y Matthias Grasser, que también está en silla de ruedas, describe la situación actual como un retroceso a los años 70. “No vamos a tolerar esto”, afirmó Grasser, quien también señala la necesidad de mantener diálogos con los nuevos líderes políticos. Las voces oficiales de organizaciones de discapacidad y expertos postulan con urgencia la necesidad de crear condiciones marco más inclusivas para garantizar a los niños una educación igualitaria steiermark.orf.at muestra impresionantemente.