在维也纳推广德语：开学者没有前途？

在维也纳推广德语：开学者没有前途？

关于维也纳学校语言支持的争论日益激烈。维也纳人民党的教育和俱乐部主席哈拉尔·齐尔福斯在接受采访时严厉批评了新奥斯曼人对教育部门的处理方式。据齐尔福斯称，大约一半的入学学生不会说德语，因此必须被列为优秀学生。这是对儿童融入社会的严重威胁，这是多年来未能推广德语的结果。他呼吁幼儿园为所有 3 岁儿童提供强制性的早期德语支持，以应对语言问题带来的挑战。 奥特斯 报告指出，要改善儿童的融入，必须有明确的标准和家长更大的承诺。

目前的数字清楚地表明了情况实际上有多严重。据 RT 报道，近 45% 的维也纳学校新生由于缺乏德语知识而享有“非凡地位”。令人惊讶的是，其中许多孩子出生在奥地利，在幼儿园度过了几年，但没有获得必要的语言技能。 ÖIF 的另一份报告显示，奥地利 27% 的学生会说德语以外的口语，而维也纳这一比例甚至达到 51.6%。 RT 强调指出，大约 19.3% 的学生是外国人，并且已经有很高比例的孩子以阿拉伯语或土耳其语为第一语言。

整合的挑战

尽管 2018 年推出了德语支持课程，每周提供最多 20 小时的语言课程，但德语技能的进步仍然有限。批评者认为，这些班​​级更多地导致了隔离，而不是受影响儿童的融入。这些班级的孩子常常感到孤立，这使得过渡到正常班级变得困难。此外，MIKA-D测试被批评不适合衡量德语语言技能。

在 2022/23 学年，约有 45,749 名学生被列为特殊学生，相当于所有奥地利学生的 1.2%。外国公民非学历学生比例为17.2%。这一比例在乌克兰、罗马尼亚和叙利亚学生中尤其高。这些数字清楚地表明，大多数受语言缺陷影响的儿童不是在国外出生，而是在国内出生，这表明幼儿时期的语言支持不足。 奥地利国际联合会 还强调，为了避免长期的社会和经济问题，有必要制定一项让父母参与并重视遗产语言的可持续战略。

维也纳学校的现状反映了该市在融合和教育方面面临的挑战。要求进行改革和采取明确措施改善语言支持的呼声越来越高。相关责任人是否以及如何回应这些紧急请求还有待观察。