Η επικίνδυνη επιρροή των αλγορίθμων στις απόψεις μας!

Η επικίνδυνη επιρροή των αλγορίθμων στις απόψεις μας!

Στον σημερινό κόσμο, όταν τα ψηφιακά μέσα και τα κοινωνικά δίκτυα είναι πανταχού παρόντα, το ζήτημα της ποιότητας και της ποικιλομορφίας των διαθέσιμων πληροφοριών γίνεται όλο και πιο επίκαιρο. Όλο και περισσότεροι άνθρωποι προτιμούν να καταναλώνουν ειδήσεις στο διαδίκτυο, αλλά οι αλγόριθμοι αυτών των πλατφορμών είναι αδιαφανείς και δυσνόητοι. Αυτό συχνά οδηγεί τους χρήστες να πέφτουν σε ένα είδος φυσαλίδας φίλτρου στο οποίο λαμβάνουν κυρίως πληροφορίες που αντιστοιχούν στις προϋπάρχουσες πεποιθήσεις τους. Αυτό λέγεται Επιλεκτική Έκθεση ορίζεται.

Μια ποικιλία μελετών δείχνουν ότι το ανθρώπινο μυαλό προτιμά να καταναλώνει πληροφορίες που επιβεβαιώνουν τη γνώμη κάποιου - ένα φαινόμενο γνωστό ως προκατάληψη επιβεβαίωσης. Οι επικριτές φοβούνται ότι αυτό το αλγοριθμικό φιλτράρισμα περιορίζει τον ορίζοντα πληροφοριών. Θα μπορούσε να χωρίσει την κοινωνία σε δύο στρατόπεδα: υποστηρικτές και πολέμιους ορισμένων απόψεων. Αυτό θα μπορούσε να κάνει τον διάλογο σε πολλούς τομείς της κοινωνίας σημαντικά πιο δύσκολο. Παρόλα αυτά, ο Peter M. Dahlgren υποστηρίζει ότι οι επιπτώσεις των φυσαλίδων φίλτρου είναι περιορισμένες επειδή οι άνθρωποι μπορούν επίσης να αλληλεπιδρούν και να επεκτείνουν την κοσμοθεωρία τους εκτός Διαδικτύου.

Η επίδραση των αλγορίθμων

Τα αλγοριθμικά συστήματα έχουν σχεδιαστεί για να παρέχουν στους χρήστες σχετικές πληροφορίες, αλλά η διαδικασία με την οποία λαμβάνονται αυτές οι αποφάσεις συχνά δεν είναι ορατή. Σύμφωνα με το Ομοσπονδιακή Υπηρεσία για την Παιδεία του Πολίτη Το 40% των χρηστών των social media καταναλώνει ακόμη και ειδήσεις που δεν τους ενδιαφέρουν. Αυτό δείχνει ότι η επιρροή των αλγορίθμων δεν πρέπει απαραίτητα να οδηγεί σε μονόπλευρη συμπεριφορά πληροφοριών. Πολλοί άνθρωποι προτιμούν αλγοριθμικά επιλεγμένες ειδήσεις από το παραδοσιακό, εκδοτικά επιλεγμένο περιεχόμενο, το οποίο αντιπροσωπεύει μια άλλη πτυχή των πολύπλοκων σχέσεων μεταξύ της συμπεριφοράς των καταναλωτών και της χρήσης των μέσων ενημέρωσης.

Για πολλούς, φαίνεται να υπάρχει μια περαιτέρω αναζήτηση πληροφοριών που υπερβαίνει τη δική του φούσκα. Έρευνες δείχνουν ότι μόνο το 30% των χρηστών έχει εμπιστοσύνη στην ποιότητα των καταναλωτικών συνηθειών ειδήσεων. Αυτό σημαίνει ότι ένα σημαντικό ποσοστό των χρηστών αναζητά εναλλακτικές λύσεις για το περιεχόμενο που έχει προτεραιότητα από αλγόριθμους, προκειμένου να αποκτήσει μια ευρύτερη γνώμη.

Μάθηση και μνήμη στον ψηφιακό κόσμο

Προκειμένου να μαθαίνουμε και να αποθηκεύουμε πληροφορίες πιο αποτελεσματικά σε αυτό το περιβάλλον γεμάτο πληροφορίες, τα μνημονικά διαδραματίζουν ουσιαστικό ρόλο. Αυτά τα βοηθήματα μνήμης συνδέουν αφηρημένα δεδομένα με αξέχαστες εικόνες ή ιστορίες. Ο Βίβλος σταδιοδρομίας υπογραμμίζει ότι οι μαθητές συχνά επωφελούνται από αυτές τις τεχνικές για να διατηρούν καλύτερα πολύπλοκα δεδομένα και λεξιλόγιο. Οι πιο γνωστές μέθοδοι περιλαμβάνουν τη μέθοδο loci, τη λίστα σώματος ή τη μέθοδο τεμαχισμού.

Αυτές οι τεχνικές δημιουργούν πολλαπλά βοηθήματα μνήμης και προάγουν τόσο τη διατήρηση όσο και τη δημιουργικότητα. Παρουσιάζοντας τις πληροφορίες με δομημένο και παιχνιδιάρικο τρόπο, όχι μόνο αυξάνεται το κίνητρο για μάθηση, αλλά και οι βαθμοί των μαθητών μπορούν επίσης να βελτιωθούν. Ειδικά σε περιόδους ψηφιακής αλλαγής και της συνεχώς αυξανόμενης πλημμύρας πληροφοριών, είναι σημαντικό οι άνθρωποι να μάθουν πώς να οργανώνουν αποτελεσματικά την πρόσληψη πληροφοριών.