إنذار أحمر بمناسبة يوم حقوق الطفل: الإدماج في الأزمة!

إنذار أحمر بمناسبة يوم حقوق الطفل: الإدماج في الأزمة!

في اليوم العالمي لحقوق الطفل في 19 نوفمبر 2025، تحذر المحامية كريستين ستيجر، المحامية المعنية بقضايا المساواة في المعاملة، من وجود فجوات خطيرة في رعاية الأطفال ذوي الإعاقة. [OTS]. وعلى الرغم من الالتحاق بالمدارس الإلزامية، فإن الهياكل اللازمة التي من شأنها تمكين التعلم المتساوي غالبا ما تكون غير موجودة. كما أن مسؤولية الفشل الهيكلي في نظام التعليم تنتقل بشكل متزايد إلى الأسر المتضررة.

تواجه العائلات مجموعة متنوعة من التحديات. إن فترات الانتظار الطويلة للعلاج ونقص المساعدة المدرسية ليست هي المشاكل الوحيدة. وبالإضافة إلى ذلك، هناك نقص في الفصول الدراسية والمواد التعليمية الخالية من العوائق. وفي كثير من الحالات، يتم رفض الدعم، سواء بسبب نقص الموظفين أو فجوات التمويل، مما يؤدي في كثير من الأحيان إلى حرمان الأطفال من الوصول إلى التعليم.

العقبات المنهجية أمام الإدماج

ولا تؤثر آثار أوجه القصور هذه على الأطفال فحسب، بل تثقل كاهل أسر بأكملها، وخاصة النساء والأمهات. غالبًا ما يتولى الأشقاء مهام المساعدين، مما يؤدي إلى إرهاقهم في العمل. بالإضافة إلى ذلك، فإن الجهد البيروقراطي الذي ينطوي عليه تقديم الطلبات الضرورية يشكل تحديًا إضافيًا للعديد من العائلات، وهو ما يزيد من صعوبة الاختلافات الإقليمية في العمليات. وكثيراً ما تعتمد ممارسة حقوق الأطفال على دخل الوالدين أو مكان إقامتهم أو قدرتهم على التحمل.

تنتقد Mag.a Steger حقيقة انسحاب الدولة بشكل متزايد من المسؤولية وتدعو إلى الحق القانوني في المساعدة والعلاج. إن وجود معيار موحد على المستوى الوطني في قطاع التعليم وإنشاء مدارس خالية من العوائق تضم موظفين مؤهلين أمر ضروري لضمان الحق في التعليم لجميع الأطفال.

الإدماج باعتباره تحديا اجتماعيا

في ألمانيا، يعد الإدماج الاجتماعي مصطلحًا مركزيًا يصف المساواة في الوصول إلى التعليم وسوق العمل والصحة لجميع الناس. Statista يوضح أن الحواجز الاجتماعية هي الأسباب الأكثر شيوعًا للإقصاء، وليس الإعاقات الفردية. منذ التصديق على اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في عام 2009، التزمت ألمانيا بنشاط بمكافحة التمييز.

إن تحديات الإدماج متنوعة. حتى الآن، لا يوجد تعريف ملزم للإدماج، والذي يتضمن، مع ذلك، المشاركة المتساوية للجميع في الحياة الاجتماعية، كما تؤكد الوكالة الفيدرالية للتربية المدنية. ويجب على المؤسسات أن تتكيف مع الاحتياجات الفردية وتكسر الحواجز المكانية والاجتماعية. وتظهر أمثلة مثل استبعاد الأشخاص الذين هم في الرعاية من التصويت حتى عام 2017 مدى عمق الحاجة إلى العمل في الواقع.

حاليًا، يشارك حوالي 84 مليون شخص في ألمانيا في الحياة الاجتماعية، بما في ذلك 13 مليونًا على الأقل من ذوي الإعاقة أو الإعاقة. ارتفع عدد الأشخاص الذين يتلقون مساعدة الإدماج من 585 ألف شخص في عام 2005 إلى أكثر من مليون في عام 2023. ومع ذلك، لا تزال مشاركة الأشخاص ذوي الإعاقة في سوق العمل منخفضة، مع بقاء معدل البطالة أعلى من المستوى العام، على الرغم من الدعم الحكومي للإدماج المهني.

وفي المدارس، يحق لآباء الأطفال ذوي الإعاقة أن يتعلموا في المدارس العادية، ولكن الأرقام تظهر أنه على الرغم من تزايد عدد الطلاب المدمجين، فإن معدل الاستبعاد لا ينخفض ​​إلا ببطء. ويتلقى حاليًا حوالي 600 ألف طالب دعمًا في مجال التعليم الخاص، مما يسلط الضوء على التحديات المستمرة في نظام التعليم.