Varapormestari vaatii lisää liittovaltion apua ääriliikkeitä vastaan ​​kouluissa!

Varapormestari vaatii lisää liittovaltion apua ääriliikkeitä vastaan ​​kouluissa!

Keskustelu väkivallan ehkäisystä ja radikalisoitumisen ehkäisystä on tulossa entistä kiireellisemmäksi Grazin koulussa tapahtuneen traagisen tapahtuman vuoksi. Hyökkäys on hälyttänyt paikallisen politiikan korkeimmat tasot ja korostanut tarvetta lisätä liittovaltion tukea. Vice Mayor Sarah Katholnig made it clear that cities are increasingly taking on responsibility, but are suffering from a lack of financial support. Keskeinen kohta on parempien taloudellisten resurssien kysyntä alueillaSosiaalityö kouluissa,psykososiaalista apua perheillejatehokas väkivallan ehkäisy.

Sosiaalityön asiantuntijat käsittelevät myös keskustelua oikeiden ehkäisystrategioiden valinnasta. He keskustelevat päällekkäisyyksistä ja eroista radikalisoitumisen ehkäisyn menetelmien kanssa. Kun sosiaalityö pyrkii ensisijaisesti tukemaan ja mahdollistamaan, radikalisoitumisen ehkäisyssä keskitytään ongelmallisen käyttäytymisen ehkäisemiseen. Kriittisiä kommentteja tuli kuitenkin siitä, että rahoitus ei usein vastaa todellisia tarpeita ja radikalisoitumisen ehkäisyn ammattimaisuus jää jäljelle sosiaalityöstä. Jens Ostwaldt ja Mathieu Coquelin vaativat siksi erityisiä koulutuskursseja ja ammatillisia standardeja radikalisoitumisen ehkäisemiseksi näiden toimien laadun varmistamiseksi.

Yhteiskunnalliset haasteet ja digitaalinen turvallisuus

Toinen keskustelunaihe ennaltaehkäisystä ja tuesta on digitaalinen turvallisuus. Tarve ryhtyä toimiin Internetin manipulointiyrityksiä vastaan ​​on yhä kiireellisempi. Yksi esimerkki on oikeusperusta, joka otettiin käyttöön verkonvalvontalain (NetzDG) ​​nojalla ongelmallisen sisällön vähentämiseksi. Digitaalinen tila tarjoaa aina kasvualustan äärimmäiselle sisällölle, minkä vuoksi on entistä tärkeämpää, että oppilaitokset edistävät selkeää demokraattista minäkuvaa ja luovat tilaa keskustelulle syrjinnän ja rasismin kokemuksista.

Vastaviestien ja vaihtoehtoisten narratiivien tehostamiseksi korostetaan opiskelijoiden kriittisiä mediataitoja. Poliittisia ja historiallisia aiheita käsittelevä koulutustyö voi toimia radikalisoitumisen pitkäaikaisena ehkäisynä radikaalien viestien kriittisen tarkastelun ohjelmien avulla. Tarvitaan koulutusaloitteita, joiden tavoitteena on antaa tärkeitä taitoja, kuten:Kyky kritisoida mediaa,Tietoisuus,HeijastusjaValtuutustavoite.

Yhteenvetona voidaan todeta, että on selvää, että tarvitaan yhteisiä toimia radikalisoitumisen ja ääriliikkeiden haasteisiin vastaamiseksi. Kaupungit ovat jo vaatineet liittovaltion hallitukselta luomaan poliittisesti välttämättömät painotukset taloudelliselle tuelle. Sekä sosiaaliset että digitaaliset puiteolosuhteet tulee ottaa huomioon kokonaisvaltaisen ennaltaehkäisyn varmistamiseksi ja konkreettisen avun tarjoamiseksi riskiryhmille. Keskustelu radikalisoitumisen ehkäisemisestä on siksi edelleen tärkeä aihe, jota on käsiteltävä sekä paikallisella että kansallisella tasolla.

Kun otetaan huomioon radikalisoitumisen ja ääriliikkeiden ehkäisyn haasteet, on selvää, että oppilaitosten ja sosiaalityöntekijöiden on työskenneltävä käsi kädessä löytääkseen todella toimivia ratkaisuja. Perusopetuksen lisäämistä ja sosiaalisten hankkeiden integrointia kouluissa vaativat äänet kovenevat. Tarkoitus on selvä: radikalisoitumiseen on puututtava ajoissa, mikä edellyttää johdonmukaista ja hyvin rahoitettua lähestymistapaa.

Lisätietoa sosiaalisista hankkeista ja niiden tärkeydestä saa julkaisusta Napsauta Kärnten, joka korostaa koulutus- ja sosiaalisen maiseman tarpeita. Myös näkemyksiä radikalisoitumisen ehkäisystä bpb ja LMZ tarjoavat arvokkaita näkökulmia aiheeseen.