Mokyklų reforma Bärnbache: direktorius kovoja su biurokratine beprotybe!

Mokyklų reforma Bärnbache: direktorius kovoja su biurokratine beprotybe!

Dėmesys skiriamas iššūkiams mokyklose: skubias problemas reikia spręsti tiek Bärnbache, tiek nacionaliniu lygmeniu. Lukas Zagleris, Bernbacho pradinių mokyklų grupės direktorius, praneša apie didžiulį darbo krūvį, nes į mokyklos administravimo sistemą reikia įvesti daugiau nei 600 tėvų įrašų. Nepaisant švietimo valdžios pažadų palengvinti, direktoriams tenka vis daugiau administracinio darbo. Pavyzdžiui, trūksta žadėtų pagalbos valandų mokytojams, o administracinių pareigų nuolat daugėja meinkreis.at nustato.

Situacija ypač sudėtinga dirbant su mokyklos padėjėjais. Nauji teisiniai reikalavimai reikalauja, kad direktoriai prieš pateikdami paraišką gautų išsamius dokumentus, pvz., pažymas ir medicinines ataskaitas. Dėl to ypač sunku paremti pradedančiuosius mokyklą. Tuo tarpu Švietimo ministrų konferencija Berlyne priėmė naujas rekomendacijas, pagal kurias pirmenybė teikiama paramai mokykloje emocinių ir socialinių iššūkių turintiems vaikams. Šios rekomendacijos, kaip kmk.org ataskaitose pabrėžiamas ankstyvos intervencijos ir daugelio specialistų bendradarbiavimo poreikis, siekiant užtikrinti įtraukiojo ugdymo galimybes.

Svarbios naujovės inkliuziniam ugdymui

Atnaujintomis rekomendacijomis siekiama stiprinti emocinį ir socialinį mokymąsi, kad visi mokiniai, ypač turintys specialiųjų poreikių, gautų jiems reikalingą pagalbą. Visų pirma pažymima, kad ankstyva pagalba yra labai svarbi siekiant išvengti elgesio problemų. Šiose srityse mokyklos taip pat turėtų daugiau dėmesio skirti mokytojų rengimui bendradarbiauti tarp įvairių profesijų. Mokytojai, mokyklų psichologai ir specialistai turėtų turėti galimybę dirbti kartu kurdami individualias pagalbos sistemas.

Šios iniciatyvos rodo aiškią tendenciją labiau įtrauktiems mokykliniam ugdymui, nors praktinis įgyvendinimas vis dar yra kupinas iššūkių. Su augančia administracine našta susiduriantys mokyklų vadovai nekantriai laukia konkrečių pagalbos paketo rezultatų, kuriais siekiama užtikrinti geresnę paramą mokykloms.