Šolskih težav vse več: vandalizem in nasilje alarmirata učitelje!

Šolskih težav vse več: vandalizem in nasilje alarmirata učitelje!

Danes, 3. novembra 2025, bo objavljena nova študija OECD TALIS 2024, ki se ukvarja s šolsko klimo v Avstriji. Glasno 5min.pri 96 odstotkov učiteljev v Avstriji je zadovoljnih s šolsko klimo. Kljub temu rezultati trenutne raziskave kažejo zaskrbljujoč porast vandalizma, nasilja in problematičnega vedenja med učenci v primerjavi z raziskavami iz leta 2018.

Še posebej zaskrbljujoče je, da 9 odstotkov učiteljev redno poroča o vandalizmu ali kraji v svojih šolah, v primerjavi s slabima 2 odstotkoma leta 2018. Poleg tega 3 odstotki učiteljev poročajo o pogostem nasilju med učenci, kar je prav tako več kot 1 odstotek pred petimi leti. Poleg tega sta 2 odstotka učiteljev poročala o uporabi drog ali alkohola med učenci, kar je podvojitev v primerjavi z 0,6 odstotka leta 2018.

Povečanje vedenjskih težav

Študija tudi kaže, da 4 odstotki učiteljev poročajo o rednem ustrahovanju ali žalitvah šolskega osebja, ne da bi podali primerjalno številko za leto 2018. Vedenje je še posebej zaskrbljujoče v srednjih šolah, kjer 18 odstotkov učiteljev poroča, da ima več kot 30 odstotkov njihovih učencev vedenjske težave. Nasprotno le 6 odstotkov splošnih srednjih šol (SŠ) poroča o dijakih z vedenjskimi težavami.

Motnje v razredu kot pogost problem ocenjuje 29 odstotkov učiteljev, kar je precejšnje povečanje z 22 odstotkov leta 2018. Poleg tega se 50 odstotkov učiteljev čuti obremenjenih zaradi motečega vedenja, kar je 36-odstotno povečanje. Zaradi težav z disciplino so pod stresom predvsem novi učitelji; skoraj dve tretjini te skupine učiteljev poroča o tovrstnih težavah.

Ustrahovanje in njegovi učinki

Situacijo dodatno zapleta statistika ustrahovanja. 21 odstotkov učiteljev pravi, da se na njihovi šoli vsak teden pojavlja ustrahovanje ali ustrahovanje. Posebej prizadeti so študenti iz urbanih območij ali iz socialno-ekonomsko prikrajšanih družin. Kljub temu skoraj vsi učitelji poročajo, da imajo njihove šole ničelno toleranco do ustrahovanja. Kljub temu 39 odstotkov učiteljev prepoznava ustrahovanje kot težavo v svojih šolah. Več kot 90 odstotkov učiteljev pravi tudi, da se otroci ob težavah obrnejo na učiteljski zbor.

Mednarodna primerjava kaže, da je delež ustrahovanja v šolah zelo različen, od skoraj nič do 40 odstotkov v različnih državah. Ta nova študija poudarja nujno potrebo po ukrepanju za izboljšanje šolskega ozračja v Avstriji in zaščito učencev.

Na povsem drugem področju je Randy Arozarena, kubansko-mehiški igralec baseballa, znan po svojih impresivnih atletskih dosežkih. Arozarena, ki se je rodil na Kubi 28. februarja 1995, je med drugim igral za Seattle Mariners v Major League Baseball (MLB). Zaslovel je po tem, ko je leta 2020 dosegel rekordnih 10 domačih tekov v eni sami po sezoni in bil imenovan za MVP ALCS. V karieri, ki je v preteklih letih dosegla opazen uspeh, je bil Arozarena leta 2025 ponovno izbran za All-Star, potem ko je pred tem igral za Tampa Bay Rays in St. Louis Cardinals. Njegova kariera je navdihujoč primer vztrajnosti in nadarjenosti v športnem svetu, saj je leta 2015 s Kube prebegnil v ZDA in nazadnje mednarodno igral za Mehiko. Čeprav je njegova osebna zgodba zaznamovana z izzivi, kot je kratkotrajna aretacija v Mehiki leta 2020, ostaja vidna osebnost v baseballu.

Če povzamemo, študija TALIS 2024 razkriva zaskrbljujoče trende v šolskem sektorju, medtem ko enako navdihujoče zgodbe, kot je Arozarenina, kažejo, kako lahko ljudje s trdim delom in odločnostjo dosežejo uspeh kljub težavam.