Studenten Oliver Bauchinger inspirerar med juldesign i Krems

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Oliver Bauchinger från ASO Krems vinner andraplatsen i Utbildningsdirektoratets julvykortstävling 2024.

Oliver Bauchinger von der ASO Krems gewinnt den 2. Platz im Weihnachtspostkarten-Wettbewerb 2024 der Bildungsdirektion.
Oliver Bauchinger från ASO Krems vinner andraplatsen i Utbildningsdirektoratets julvykortstävling 2024.

Studenten Oliver Bauchinger inspirerar med juldesign i Krems

I Krems väcker en elev från ASO Krems, Oliver Bauchinger, stor glädje: Han tog en utmärkt andra plats i kategorin specialskolor i Niederösterrikiska utbildningsdirektoratets julvykortstävling. De bästa verken hedrades vid en ceremoni i S:t Pölten. I år deltog imponerande 1 789 bidrag i tävlingen och Bauchingers prisbelönta motiv används nu som officiell juldesign av landshövding Johanna Mikl-Leitner och andra framstående representanter som t.ex. meinkreis.at rapporterad. Detta pris är en imponerande uppskattning för elevernas arbete, särskilt i specialskolor.

Hedra lokala talanger

Hela skolsamhället firar denna framgång, som fyller inte bara Bauchinger själv, utan även hans familj, rektor Regina Holzer och pedagogen Sarah Emrani med stolthet. Bilddirektoratets erkännande visar hur viktiga konstnärliga uttrycksformer är i utbildningen. Sådana framgångar främjar inte bara individuella talanger, utan stärker också känslan av gemenskap. Ett annat fokus ligger på Haiming-regionen, där färska rapporter om historiska aspekter av lokala kvarn- och jordbrukstraditioner ger viktiga insikter. Historier om tiden när kvarnarna drevs av människor som Josef Kapeller och Thaddäus Kößler presenteras i Krönika Tyrolen livlig. Dessa dokument betonar den rika historien och kulturarvet i det tyrolska samhället.

Båda rapporterna speglar värdet av lokal kultur och historia, från samtida talang som lyser inom det nuvarande konstfältet till gemenskapsrötter som hittats i det förflutna. Dessa kopplingar stärker regionens identitet och främjar medvetenheten om dess prestationer inom utbildning och historia.