Το νηπιαγωγείο υπό πίεση: Ανησυχίες για παιδιά με μεταναστευτική καταγωγή!

Το νηπιαγωγείο υπό πίεση: Ανησυχίες για παιδιά με μεταναστευτική καταγωγή!

Μια ολοκληρωμένη μελέτη για τη σχολική ετοιμότητα των παιδιών στα λεγόμενα «hotspot νηπιαγωγεία» αποκαλύπτει μια ανησυχητική εικόνα: πάνω από το 50 τοις εκατό των διευθυντών νηπιαγωγείων είναι δυσαρεστημένοι με τη γνωστική και γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών. Τα παιδιά γονέων με μεταναστευτικό υπόβαθρο, ιδιαίτερα από την Τουρκία, τις αραβικές ή αφρικανικές χώρες, επηρεάζονται ιδιαίτερα. Αυτές οι πληροφορίες προέρχονται από έρευνα της ερευνητικής ομάδας με επικεφαλής τον Bernhard Koch από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης του Τιρόλου, η οποία συνέλεξε δεδομένα από την Άνω Αυστρία καθώς και από άλλες τοποθεσίες. Σε αυτά τα νηπιαγωγεία, όπου πάνω από το 50 τοις εκατό των παιδιών δεν έχουν γερμανικά ως πρώτη τους γλώσσα, η διοίκηση βλέπει μεγάλες προκλήσεις στην υποστήριξη και την ενσωμάτωση, καθώς τα παιδιά συχνά μιλούν λίγα γερμανικά και δεν έχουν καμία επαφή με γερμανόφωνους συνομηλίκους τους. kleinezeitung.at αναφέρθηκε.

Αλλάζουν οι συνθήκες στους παιδικούς σταθμούς

Η έρευνα του destatis.de υπογραμμίζει την ανάγκη για μια τρέχουσα ανάλυση της ημερήσιας φροντίδας των παιδιών. Η εστίαση είναι στην παροχή δεδομένων αναγκών για την επέκταση της προσφοράς φροντίδας, ειδικά για παιδιά κάτω των τριών ετών. Τα επίσημα στοιχεία δείχνουν ότι υπάρχει νόμιμο δικαίωμα σε χώρο νηπιαγωγείου, γεγονός που αυξάνει την πίεση στα ιδρύματα. Λαμβάνοντας υπόψη τις μεταβαλλόμενες δημογραφικές εξελίξεις, είναι απαραίτητο να βελτιστοποιηθούν οι ανθρώπινοι πόροι και η αναλογία περίθαλψης. Πολλοί από τους ηγέτες που ρωτήθηκαν ζητούν περισσότερη υποστήριξη, τόσο ως προς τον αριθμό των επαγγελματιών όσο και ως προς τους οικονομικούς πόρους, για την κάλυψη των αναγκών των παιδιών.

Περίπου το 59 τοις εκατό των διευθυντών νηπιαγωγείων επιβεβαιώνει ότι η εργασία με παιδιά και οικογένειες από διαφορετικό πολιτισμικό υπόβαθρο έχει γίνει πιο δύσκολη. Ταυτόχρονα, τα δύο τρίτα των διευθυντών είναι ικανοποιημένα από το εργασιακό κλίμα στο νηπιαγωγείο τους, κάτι που είναι αξιοσημείωτο αν αναλογιστούμε τις δύσκολες συνθήκες. Ωστόσο, υπάρχει σαφές αίτημα να βελτιωθούν οι συνθήκες πλαισίου σε αυτές τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες και να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά λαμβάνουν επαρκή μαθήματα γερμανικών σε νεαρή ηλικία, ιδανικά στην ηλικία των τριών ετών, προκειμένου να προωθηθεί η ένταξή τους και η ετοιμότητά τους για το σχολείο.