Νηπιαγωγείο υπό πίεση: Ανησυχείς για παιδιά με φόντο μετανάστευσης!

Νηπιαγωγείο υπό πίεση: Ανησυχείς για παιδιά με φόντο μετανάστευσης!

Oberösterreich, Österreich - Σε μια περιεκτική μελέτη της σχολικής ωριμότητας των παιδιών σε SO -που ονομάζονται "εστιακά νηπιαγωγεία", υπάρχει μια ανησυχητική εικόνα: πάνω από το 50 τοις εκατό των γραμμών νηπιαγωγείου είναι δυσαρεστημένοι με τη γνωστική και γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών. Τα παιδιά με υπόβαθρο μετανάστευσης επηρεάζονται ιδιαίτερα, ειδικά από τις χώρες της Τουρκίας, των αραβικών ή των αφρικανικών. Αυτές οι πληροφορίες προέρχονται από μια έρευνα από την ερευνητική ομάδα γύρω από τον Bernhard Koch από το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης Tyrol, το οποίο έχει συλλέξει στοιχεία από την Άνω Αυστρία και άλλες τοποθεσίες. Σε αυτά τα νηπιαγωγεία, όπου περισσότερο από το 50 % των παιδιών δεν έχουν γερμανική πρώτη γλώσσα, οι γραμμές βλέπουν μεγάλες προκλήσεις στην προώθηση και την ολοκλήρωση, αφού τα παιδιά συχνά μιλούν λίγο γερμανικά και την επαφή με τους γερμανικούς συναδέλφους, όπως λείπει, ως kleinezeitung.at .

Αλλαγή συνθηκών στα κέντρα ημερήσιας φροντίδας

Η συλλογή του destatis.de υπογραμμίζει την ανάγκη για την τρέχουσα ανάλυση της παιδικής φροντίδας. Το επίκεντρο είναι η παροχή δεδομένων αναγκών για την επέκταση της προσφοράς φροντίδας, ειδικά για παιδιά ηλικίας κάτω των τριών ετών. Τα επίσημα στοιχεία δείχνουν ότι υπάρχει νόμιμο δικαίωμα σε ένα νηπιαγωγείο, πράγμα που σημαίνει ότι η πίεση στις εγκαταστάσεις αυξάνεται. Λόγω των μεταβαλλόμενων δημογραφικών εξελίξεων, είναι απαραίτητο να βελτιστοποιηθούν οι πόροι του προσωπικού και το κλειδί φροντίδας. Πολλοί από τους διαχειριστές που ερωτήθηκαν απαιτούν περισσότερη υποστήριξη, τόσο από την άποψη του αριθμού των ειδικών όσο και για τα οικονομικά μέσα για την κάλυψη των αναγκών των παιδιών.

Περίπου το 59 τοις εκατό των γραμμών νηπιαγωγείου επιβεβαιώνουν ότι η συνεργασία με τα παιδιά και τις οικογένειες έχει γίνει πιο δύσκολη για διάφορα πολιτισμικά υπόβαθρα. Ταυτόχρονα, τα δύο τρίτα των ηγετών είναι ικανοποιημένοι με την ατμόσφαιρα εργασίας στο νηπιαγωγείο τους, το οποίο είναι αξιοσημείωτο ενόψει των δύσκολων συνθηκών. Παρόλα αυτά, υπάρχει σαφής απαίτηση για τη βελτίωση των συνθηκών πλαισίου σε αυτές τις εκπαιδευτικές ευκαιρίες και να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά λαμβάνουν επαρκή γερμανικά μαθήματα σε πρώιμο στάδιο, ιδανικά σε τρία χρόνια για να προωθήσουν την ένταξή τους και τη σχολική ωριμότητα.