Inglise keele õpetamise tulevik: kas see on ikka vajalik?

Inglise keele õpetamise raamtingimused on viimase 10–20 aasta jooksul oluliselt muutunud. Üha enam noori peab enesestmõistetavaks, et nad saavad vaadata filme originaalingliskeelses keeles. Lisaks on tohutult laienenud ingliskeelse meedia valik, sealhulgas YouTube'i videod ja videomängud. Tänu kaasaegsetele rakendustele on nüüd võimalik kõnekeelt üheaegselt tõlkida. Sellega seoses tekib küsimus, miks on võõrkeeleõpetus ikkagi vajalik.

Vestluses õpetaja ja sisulooja Emily “Emitheteachter” Horbachiga kommenteerib Bob Blume neid muudatusi inglise keele õpetamises. Horbach usub, et inglise keele rääkimine võimaldab suhtlusvormi, mida tõlkimise tehisintellektiga saavutada ei saa. Horbachi sõnul annavad inimestevahelised suhtlused ja keeleoskusest soodustatud kultuuriline mõistmine lisaväärtust, mida ükski tehnoloogia ei suuda asendada.

Võimalused ja väljakutsed inglise keele õpetamisel

Need arengud pakuvad nii võimalusi kui ka väljakutseid inglise keele õpetamiseks. Õpetajad peavad kohandama ja kujundama tunde vastavalt õpilaste vajadustele ja ootustele. Vaja on uuenduslikke lähenemisviise, et jätkuvalt julgustada õpilastes huvi keele õppimise vastu, kasutades samas ära tehnoloogiliste vahendite eeliseid.

Täiendavaks infoks ja selle teema sügavamaks analüüsiks võivad huvilised soovitada SWR artiklit, kus räägitakse üksikasjalikult inglise keele õpetamise hetkeprobleemidest ning viidatakse ka täiendavatele uurimistulemustele. See teave ja analüüs on esitatud Artikkel SWR-ist samuti lisauuringus, mis on saadaval siin: Semantikateadlane, leida.