Weense kleuterscholen: brandpuntspunten van het mislukte integratiebeleid!

Weense kleuterscholen: brandpuntspunten van het mislukte integratiebeleid!

Wien, Österreich - De discussie over integratiebeleid in de onderwijsinstellingen van Oostenrijk, vooral in Wenen, wint steeds meer explosief. FPO -woordvoerster Ricarda Berger beschreef de scholen en kleuterscholen in Wenen als de focus van een mislukte integratiebeleid van de eenheidspartijen. Volgens haar is de toestand van deze faciliteiten een duidelijk teken van de defecten in de huidige politiek. Berger eist dat Duits als een gemeenschappelijke taal meer moet worden gepromoot in deze faciliteiten.

Het benadrukt dat in veel Weense kleuterscholen Duitsers geen dagelijkse taal is, wat leidt tot aanzienlijke problemen in de integratie. Bijna elke tweede eerste klasser in Wenen kan de lessen niet taalkundig volgen, hoewel velen van hen in Oostenrijk worden geboren. Deze uitdagingen zijn niet alleen lokaal, maar weerspiegelen ook een landelijke trend tegen ongeveer 21% van de kinderen die in 2022 een kinderdagverblijf bezochten, woonden in gezinnen waarin een taal voornamelijk werd gesproken dan Duits; Een toename van ongeveer. 5 procentpunten sinds 2012, zoals de educatieve server analyseert.

Uitdagingen voor opvoeders

Berger bekritiseert ook de huidige praktijk van het introduceren van een tweede verplicht kleuterschooljaar voor alle kinderen. Naar hun mening zouden alleen die kinderen een extra jaar nodig hebben dat onvoldoende kennis van het Duits heeft. Het vereist een duidelijke definitie van wie klaar is voor school, evenals taalonderzoeken twee jaar vóór school en de introductie van verplichte kleuterschoolklassen voor taalkundig onvoorbereide kinderen. De vraag naar een zomerschool voor kinderen met speciale behoeften onderstreept de urgentie van deze onderwerpen.

In de context van deze discussie is het belangrijk op te merken dat kinderen met een migratieachtergrond vaak een heterogene groep vertegenwoordigen die verschilt in sociaal -economische status, educatieve kwalificaties van ouders, religie en taal. De behoefte aan concepten voor culturele en taalkundige diversiteit groeit met de toename van dergelijke kinderen in kleuterscholen. Ondanks de voor de hand liggende behoeften, wordt intercultureel onderwijs in de praktijk nog steeds onvoldoende geïmplementeerd, waardoor de situatie ook moeilijker wordt voor opvoeders. Een onderzoek toont aan dat taalondersteunende materialen zelden worden gebruikt, met name die van de landen van herkomst van kinderen, die de implementatie van intercultureel onderwijs belemmert.

De weg naar integratie

Berger ziet de maatregelen die zij suggereert als een eis van billijkheid en benadrukt de noodzaak van duidelijke taalnormen voor integratie en onderwijs. Een intercultureel onderwijs moet worden beschouwd als een uitgebreide ontwikkelingstaak voor alle kinderen, niet alleen voor migrantenkinderen. In een tijd waarin een derde van de minder dan 25 -jarigen in Duitsland een migratieachtergrond heeft, is de promotie van taalvaardigheden en het vertellen van verschillende culturele achtergronden van centraal belang.

De resultaten tonen een dringende behoefte aan actie in elementaire pedagogiek. De behoefte aan een betere training van opvoeders op het gebied van intercultureel onderwijs en taalondersteuning is onbetwist. Deze maatregelen kunnen een beslissende bijdrage leveren aan het feit dat de volgende generatie kinderen, ongeacht hun achtergrond, dezelfde mogelijkheden voor onderwijs en integratie krijgt.

Berger doet daarom een beroep op het electoraat om de FPÖ te ondersteunen om echte wijzigingen in het integratiebeleid tot stand te brengen. Dit zou niet alleen de kwaliteit van leven in de Weense scholen en kleuterscholen verbeteren, maar ook een bijdrage leveren aan sociale integratie op lange termijn.

Verdere details over de uitdagingen in de elementaire pedagogiek en het belang van intercultureel onderwijs zijn te vinden in de analyses van de educatieve server en de onderzoeksresultaten over taalondersteuning in de kleuterschool.

ots href = "https://www.bildungserver.de/elementarbildung/kinder-mig-migrationengrund-12317-de.html"> Education Server , Kindergarten pedagogy