Governo da cidade em crítica: déficits educacionais em Wiener Kinder
Governo da cidade em crítica: déficits educacionais em Wiener Kinder
A situação nas escolas primárias foi recentemente examinada criticamente em Viena. O porta -voz educacional do Viena ÖVP, Harald Zierfuß, denunciou publicamente a responsabilidade do governo da cidade. Ele acredita que é insustentável que as crianças que nascem em Viena e passem dois anos no jardim de infância ainda tenham dificuldades com o idioma alemão. Zierfuß deixa claro que o problema não se deve apenas a escapar dos movimentos ou ao número de posições de ensino nas escolas, mas às falhas do governo da cidade.
Essas declarações chamam a atenção, porque a capacidade de dominar o idioma nacional é crucial para o sucesso da escola e da escola. A alegação de falha no governo da cidade pretende manter os responsáveis pela contabilidade e iniciar as reformas necessárias. Porque se as crianças que estão em um ambiente de imagem há tanto tempo ainda não falam alemão o suficiente, este é um sinal de alarme.
A relevância deste problema
Esse problema não afeta apenas as crianças em questão, mas também levanta questões sobre a qualidade do sistema educacional como um todo. Se um número significativo de alunos tiver dificuldade em seguir seus professores, os efeitos a longo prazo no Cabo do Estado educacional dificilmente poderão ser estimados. Uma compreensão inadequada do idioma básico pode levar a estudantes nas escolas secundárias ter dificuldades, o que pode levar a um ciclo negativo.
As críticas ao pé ornamental se encaixam no debate mais amplo sobre padrões educacionais na Áustria. A educação é uma pedra angular para integração e oportunidades iguais. Portanto, é central que todas as crianças, independentemente de seus antecedentes, recebam os mesmos requisitos para seu sucesso educacional. O vienense ÖVP agora exige urgentemente alterações para melhorar as condições de aprendizagem para os alunos e garantir que todos tenham a chance de aprender bem o idioma alemão.
No geral, as declarações dos pés decorativos mostram que a responsabilidade pela educação não é apenas entre escolas ou professores, mas também deve ser percebida pela liderança política. Como o governo da cidade reagirá a essa crítica, ainda está por ser visto, mas será crucial se a situação nas escolas primárias melhorará no futuro.
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