Gobierno de la ciudad en crítica: déficit educativos en Wiener Kinder
Gobierno de la ciudad en crítica: déficit educativos en Wiener Kinder
La situación en las escuelas primarias se ha examinado recientemente de manera más crítica en Viena. El portavoz educativo del Viena Övp, Harald Zierfuß, ha denunciado públicamente la responsabilidad del gobierno de la ciudad. Él cree que es insostenible que los niños que nacen en Viena y pasan dos años en el jardín de infantes todavía tengan dificultades con el idioma alemán. Zierfuß deja en claro que el problema no solo se debe a los movimientos de escape o al número de puestos de enseñanza en las escuelas, sino a los fracasos del gobierno de la ciudad.
Estas declaraciones llaman la atención, porque la capacidad de dominar el idioma nacional es crucial para el éxito escolar y social. La acusación de incumplimiento del gobierno de la ciudad tiene como objetivo responsabilizar a los responsables de la contabilidad e iniciar las reformas necesarias. Porque si los niños que han estado en un entorno de imágenes durante tanto tiempo todavía no hablan suficiente alemán, esta es una señal de alarma.
La relevancia de este problema
Este problema no solo afecta a los niños interesados, sino que también plantea preguntas sobre la calidad del sistema educativo en su conjunto. Si un número significativo de estudiantes tiene dificultades para seguir a sus maestros, los efectos a largo plazo en el Cabo Estatal Educativo difícilmente pueden estimarse. Una comprensión inadecuada del lenguaje básico podría llevar a los estudiantes en las escuelas secundarias a tener dificultades, lo que puede conducir a un ciclo negativo.
La crítica del pie ornamental se ajusta al debate más amplio sobre los estándares educativos en Austria. La educación es una piedra angular para la integración y la igualdad de oportunidades. Por lo tanto, es central que todos los niños, independientemente de sus antecedentes, reciban los mismos requisitos para su éxito educativo. El ÖVP vienés ahora exige urgentemente cambios para mejorar las condiciones de aprendizaje para los estudiantes y garantizar que todos tengan la oportunidad de aprender bien el idioma alemán.
En general, las declaraciones de pie decorativo muestran que la responsabilidad por la educación no es solo entre las escuelas o maestros, sino que también debe ser percibida por el liderazgo político. Queda por ver cómo el gobierno de la ciudad reaccionará a esta crítica, pero será crucial para si la situación en las escuelas primarias mejorará en el futuro.
Para obtener información detallada sobre el fondo de este debate y los desarrollos actuales, ver el informe actual en wwww.Heute.