Het islamitische deel in de scholen van Wenen neemt toe tot 41,2% - groeiende variëteit!

Het islamitische deel in de scholen van Wenen neemt toe tot 41,2% - groeiende variëteit!

Vienna, Österreich - In Wenen is het aandeel studenten met islamitisch credo 41,2%in elementaire en middelbare scholen. Dit betekent dat een toename van 39,4% in het voorgaande jaar kan worden bepaald, wat de groeiende religieuze diversiteit van de studentenpopulatie onderstreept. Het totale aandeel van leerlingen met een christelijk geloof is 34,5%, waarvan 17,5% rooms -katholiek en 14,5% orthodox. Kinderen zonder bekentenis maken 23%uit, gevolgd door het boeddhisme en het jodendom met 0,2%en 0,1%. Andere religieuze gemeenschappen vertegenwoordigen samen 0,9% van de studenten.

religieuze attitudes en uitdagingen

Uit het onderzoek blijkt dat moslimjongeren in Wenen de neiging hebben religieus te zijn in vergelijking met andere groepen. Deze religieuze identiteit heeft echter ook uitdagingen: er wordt vastgesteld dat sommige van deze jongeren in toenemende mate de houdingen zijn in vergelijking met andere groepen, zoals antisemitisme en vijandigheid van LGBTIQ. Dergelijke attitudes vereisen gerichte onderwijsinitiatieven.

Emmerling opgeroepen tot een verplicht onderwerp "Life in a Democracy", dat moet worden aangeboden vanaf de basisschool. Deze eis wordt ondersteund in de bestaande plannen van de minister van Onderwijs Christoph Return en kan helpen een beter begrip van sociale diversiteit en integratie te bevorderen.

Een blik op onderwijsinstellingen

De groeiende diversiteit op scholen roept ook vragen op over de educatieve inhoud en methoden. Volgens een rapport van kphvie.ac.at Het is cruciaal met deze variatie. De curricula moet worden aangepast om de waarden van de pluralistische en democratische coëxistentie te integreren en ervoor te zorgen dat alle studenten de mogelijkheid hebben om in een respectvolle omgeving te leren.

De huidige ontwikkelingen in Wenen illustreren dus dat het educatieve landschap wordt gekenmerkt door een verscheidenheid aan culturele en religieuze invloeden. Dit vereist een heroverweging van de educatieve strategie om te voldoen aan de vereisten van een steeds diverser studentenlichaam.