Islámská část ve Vídni se zvyšuje na 41,2% - rostoucí rozmanitost!
Islámská část ve Vídni se zvyšuje na 41,2% - rostoucí rozmanitost!
Vienna, Österreich - Ve Vídni je podíl studentů s islámským vyznáním 41,2%na základních a středních školách. To znamená, že lze určit zvýšení o 39,4% v předchozím roce, což zdůrazňuje rostoucí náboženskou rozmanitost studentské populace. Celkový podíl žáků s křesťanskou vírou je 34,5%, z toho 17,5% je římskokatolický a 14,5% pravoslavný. Děti bez přiznání tvoří 23%, následuje buddhismus a judaismus s 0,2%a 0,1%. Ostatní náboženské komunity společně představují 0,9% studentů.
V rámci průzkumu bylo bráno v úvahu celkem asi 112 600 dětí. Rada pro vzdělávání Bettina Emmerlingová zdůraznila význam lidské důstojnosti, pluralismu a demokracie pro mladou generaci. S ohledem na rostoucí náboženskou rozmanitost je obzvláště důležité podporovat společné porozumění těmto hodnotám.Náboženské postoje a výzvy
Průzkum ukazuje, že muslimští mladí lidé ve Vídni mají tendenci být ve srovnání s jinými skupinami náboženskými. Tato náboženská identita však má také výzvy: je určeno, že někteří z těchto mladých lidí stále více vyčítají pozice ve srovnání s jinými skupinami, jako je antisemitismus a nepřátelství LGBTIQ. Takové postoje vyžadují cílené vzdělávací iniciativy.
Emmerling k povinnému sdílenému předmětu „Život v demokracii“, který má být nabízen ze základní školy. Tato poptávka je podporována ve stávajících plánech ministra školství Christoph Return a mohla by pomoci podpořit lepší porozumění sociální rozmanitosti a integraci.
Pohled na vzdělávací instituce
Rostoucí rozmanitost ve školách také vyvolává otázky týkající se vzdělávacího obsahu a metod. Podle zprávy kphvie.ac.at je to Cricial s touto rozmanitostí. Učební osnovy musí být upraveny tak, aby integrovaly hodnoty pluralistického a demokratického koexistence a zajistily, aby všichni studenti měli příležitost se učit v uctivém prostředí.
Současný vývoj ve Vídni tak ukazuje, že vzdělávací krajina je charakterizována řadou kulturních a náboženských vlivů. To vyžaduje přehodnocení ve vzdělávací strategii k splnění požadavků stále rozmanitějšího studentského těla.
Details | |
---|---|
Ort | Vienna, Österreich |
Quellen |