Medzinárodné lekcie v Graze: pohľad na tri úspešné roky

Medzinárodné lekcie v Graze: pohľad na tri úspešné roky

V posledných troch rokoch univerzita v Grazi testovala inovatívny koncept s názvom TeamTeaching, ktorého cieľom je podporovať vzájomne rozmanitý dialóg prostredníctvom spoločného plánovania výučby a implementácie učiteľov z rôznych náboženských príslušníkov. Táto metóda sa zameriava na sprostredkovanie perspektív a študentov širšie pochopenie rôznych náboženských presvedčení.

Myšlienka TeamTeaching je jednoduchá: dvaja alebo viac učitelia úzko spolupracujú pri navrhovaní a výučbe lekcií. Tento prístup sa ukázal ako obzvlášť efektívny, aby sa študenti priblížili rozmanitosti náboženských názorov a posilnili vzájomný rešpekt. Učitelia uvádzajú pozitívne skúsenosti a neustále úspešnú výmenu medzi študentmi.

Cieľ a výsledky

Hlavným cieľom tohto programu bolo podporovať toleranciu a porozumenie rôznych náboženstiev medzi študentmi. V posledných rokoch univerzita zaznamenala mnoho pozitívnych spätných väzieb na účinky vzájomného dôrazu. Učitelia uviedli, že žiaci sú otvorenejší a zaujímajú sa o témy, ktoré sa ešte predtým nezaoberali.

Dôležitým aspektom projektu je podpora študentov pri aktívnom riešení otázok viery a vlastnej identity. Výmena rôznych perspektív vytvorila prostredie, ktoré podporuje kritický argument a porozumenie.

Univerzita má tiež výskum na vyhodnotenie dlhodobých účinkov tohto vyučovacieho modelu. Výsledky ukazujú, že študenti, ktorí sa zúčastnili na týchto kurzoch, vyvinuli výrazne vyššiu úroveň medzikultúrnej kompetencie, ktorá by mala mať pozitívny účinok nielen v školskom prostredí, ale aj v ich neskoršom živote.

Spätná väzba od študentov bola tiež ohromujúca. Mnohí z nich vyjadrili, že prostredníctvom sprostredkovaných vzájomných lekcií získali lepšie porozumenie viere svojich spolužiakov, čo viedlo k menšiemu počtu predsudkov a väčším priateľstvám cez náboženské hranice.

Ďalším pokrokom tejto iniciatívy je intenzívnejšia spolupráca medzi náboženskými komunitami v Grazi. Táto spolupráca nielen propagovala dôveru medzi učiteľmi, ale aj rozvíjala koncepty o tom, ako je možné implementovať vzájomne rozmanité lekcie v iných školách a vzdelávacích inštitúciách.

Pozitívne výsledky tejto spolupráce už boli prezentované na rôznych verejných fórach a čoraz viac hľadajú záujem iných vzdelávacích inštitúcií. Zostáva vidieť, ako sa bude tento koncept rozvíjať v budúcnosti, najmä s ohľadom na možné nové iniciatívy na podporu medzikultúrneho dialógu na školách. Úplnú správu o tejto téme nájdete tu .