Lecții interreligioase în Graz: O privire asupra a trei ani de succes

Lecții interreligioase în Graz: O privire asupra a trei ani de succes

În ultimii trei ani, Universitatea din Graz a testat un concept inovator numit Teameaching care are ca scop promovarea dialogului interreligios prin planificarea comună a predării și implementarea profesorilor din diferite afilieri religioase. Această metodă se concentrează pe transmiterea perspectivelor și a studenților o înțelegere mai largă a diferitelor credințe religioase.

Ideea din spatele Teameaching este simplă: doi sau mai mulți profesori lucrează îndeaproape împreună pentru a proiecta și învăța lecțiile. Această abordare s -a dovedit a fi deosebit de eficientă pentru a -i apropia pe studenți de diversitatea opiniilor religioase și de a consolida respectul reciproc. Profesorii raportează experiențe pozitive și un schimb de succes constant între studenți.

obiectiv și rezultate

Scopul principal al acestui program a fost promovarea toleranței și înțelegerii diferitelor religii între studenți. În ultimii ani, Universitatea a înregistrat multe feedback -uri pozitive cu privire la efectele predării interreligioase. Profesorii au raportat că elevii sunt mai deschiși și mai interesați de subiecte pe care s -ar putea să nu le fi abordat până acum.

Un aspect important al proiectului este sprijinul studenților de a trata activ întrebările de credință și propria identitate. Schimbul de perspective diferite a creat un mediu care promovează atât argumentul critic, cât și înțelegerea.

Universitatea are, de asemenea, cercetări pentru a evalua efectele pe termen lung ale acestui model de predare. Rezultatele arată că studenții care au participat la aceste cursuri au dezvoltat un nivel semnificativ mai ridicat de competență interculturală, care ar trebui să aibă un efect pozitiv nu numai în mediul școlar, ci și în viața lor ulterioară.

Feedback -ul studenților a fost, de asemenea, copleșitor. Mulți dintre ei au exprimat că, prin lecțiile interreligioase transmise, au obținut o mai bună înțelegere a credinței colegilor lor de clasă, ceea ce a dus la mai puține prejudecăți și mai multe prietenii peste granițele religioase.

Un alt progres al acestei inițiative este cooperarea mai intensă între comunitățile religioase din Graz. Această cooperare nu numai că a promovat încrederea dintre profesori, dar a dezvoltat și concepte despre modul în care lecțiile interreligioase pot fi implementate în alte școli și instituții de învățământ.

Rezultatele pozitive ale acestei cooperări au fost deja prezentate pe diverse forumuri publice și găsesc din ce în ce mai mult interesul altor instituții de învățământ. Rămâne de văzut cum se va dezvolta acest concept în viitor, în special în ceea ce privește posibilele inițiative noi de promovare a dialogului intercultural în școli. Puteți găsi raportul complet pe acest subiect aici .