Lições inter -religiosas em Graz: uma olhada em três anos de sucesso
Lições inter -religiosas em Graz: uma olhada em três anos de sucesso
Nos últimos três anos, a Universidade de Graz testou um conceito inovador chamado Teamaching que visa promover o diálogo inter -religioso por meio de planejamento conjunto de ensino e implementação de professores de diferentes afiliações religiosas. Este método se concentra em transmitir perspectivas e estudantes uma compreensão mais ampla de várias crenças religiosas.
A idéia por trás do Teamaching é simples: dois ou mais professores trabalham juntos para projetar e ensinar as lições. Essa abordagem provou ser particularmente eficaz para aproximar os alunos da diversidade de visões religiosas e fortalecer o respeito mútuo. Os professores relatam experiências positivas e uma troca consistentemente bem -sucedida entre os alunos.
Objetivo e resultados
O principal objetivo deste programa foi promover a tolerância e a compreensão de diferentes religiões entre os alunos. Nos últimos anos, a universidade viu muitos comentários positivos sobre os efeitos do ensino inter -religioso. Os professores relataram que os alunos estão mais abertos e interessados em tópicos que talvez não tenham abordado antes.
Um aspecto importante do projeto é o apoio dos alunos a lidar ativamente com questões de fé e a própria identidade. A troca de diferentes perspectivas criou um ambiente que promove o argumento crítico e o entendimento.
A universidade também possui pesquisas para avaliar os efeitos a longo prazo desse modelo de ensino. Os resultados mostram que os alunos que participaram desses cursos desenvolveram um nível significativamente mais alto de competência intercultural, que deve ter um efeito positivo não apenas no ambiente escolar, mas também em sua vida posterior.
O feedback dos alunos também foi esmagador. Muitos deles expressaram que, através das lições inter -religiosas transmitidas, obtiveram uma melhor compreensão da fé de seus colegas de classe, o que levou a menos preconceitos e mais amizades entre as fronteiras religiosas.
Outro progresso dessa iniciativa é a cooperação mais intensiva entre as comunidades religiosas em Graz. Essa cooperação não apenas promoveu a confiança entre os professores, mas também desenvolveu conceitos sobre como as lições inter -religiosas podem ser implementadas em outras escolas e instituições educacionais.
Os resultados positivos dessa cooperação já foram apresentados em vários fóruns públicos e estão cada vez mais encontrando o interesse de outras instituições educacionais. Resta ver como esse conceito se desenvolverá no futuro, especialmente no que diz respeito a possíveis novas iniciativas para promover o diálogo intercultural nas escolas. Você pode encontrar o relatório completo sobre este tópico aqui .