Tarpusavyje

Tarpusavyje

Per pastaruosius trejus metus Grazo universitetas išbandė novatorišką koncepciją, pavadintą „TeamTeaching“, kuria siekiama skatinti tarpusavio dialogą įgyvendindamas bendrą mokytojų planavimą ir dėstytojų įgyvendinimą iš skirtingų religinių priklausymų. Šis metodas sutelktas į perspektyvų ir studentų perteikimą platesnį įvairių religinių įsitikinimų supratimą.

„TeamTeaching“ idėja yra paprasta: du ar daugiau mokytojų glaudžiai bendradarbiauja kuriant ir mokant pamokas. Šis požiūris pasirodė esąs ypač efektyvus, kad studentai priartėtų prie religinių pažiūrų įvairovės ir sustiprintų abipusę pagarbą. Mokytojai praneša apie teigiamą patirtį ir nuolat sėkmingą studentų mainus.

tikslas ir rezultatai

Pagrindinis šios programos tikslas buvo skatinti įvairių studentų įvairių religijų toleranciją ir supratimą. Pastaraisiais metais universitetas matė daug teigiamų atsiliepimų apie tarpusavio mokymo poveikį. Mokytojai pranešė, kad mokiniai yra atviresni ir domisi temomis, į kurias jie galbūt nebuvo nagrinėję anksčiau.

Svarbus projekto aspektas yra studentų parama aktyviai spręsti tikėjimo ir savo tapatybės klausimus. Keitimasis skirtingomis perspektyvomis sukūrė aplinką, kuri skatina ir kritinį argumentą, ir supratimą.

Universitetas taip pat turi tyrimų, skirtų įvertinti ilgalaikį šio mokymo modelio poveikį. Rezultatai rodo, kad šiuose kursuose dalyvavę studentai sukūrė žymiai aukštesnį tarpkultūrinės kompetencijos lygį, o tai turėtų turėti teigiamą poveikį ne tik mokyklos aplinkoje, bet ir vėlesniame jų gyvenime.

Studentų atsiliepimai taip pat buvo stulbinantys. Daugelis jų išreiškė, kad per perteiktas tarpusavio ryšius jie įgijo geresnį supratimą apie savo klasės draugų tikėjimą, kuris sukėlė mažiau išankstinių nusistatymų ir daugiau draugystės per religines sienas.

Kita šios iniciatyvos pažanga yra intensyvesnis Religinių bendruomenių bendradarbiavimas Graze. Šis bendradarbiavimas ne tik paskatino mokytojų pasitikėjimą, bet ir sukūrė koncepcijas, kaip tarpusavyje susijusios pamokos gali būti įgyvendintos kitose mokyklose ir švietimo įstaigose.

Teigiami šio bendradarbiavimo rezultatai jau buvo pateikti įvairiuose viešuose forumuose ir vis dažniau ieško kitų švietimo institucijų susidomėjimo. Belieka išsiaiškinti, kaip ši koncepcija vystysis ateityje, ypač atsižvelgiant į galimas naujas iniciatyvas, skatinančias tarpkultūrinį dialogą mokyklose. Visą ataskaitą galite rasti šia tema čia .