Religioossetunde Grazis: pilk kolmele edukale aastale
Religioossetunde Grazis: pilk kolmele edukale aastale
Viimase kolme aasta jooksul on Grazi ülikool testinud uuenduslikku kontseptsiooni nimega TeamCoksing, mille eesmärk on edendada religioosset dialoogi, teatades erinevatest usulistest kuulumistest pärit õpetajate ühise õpetamise kavandamise ja rakendamise kaudu. See meetod keskendub perspektiivide ja õpilaste edastamisele laiema arusaama erinevatest usulistest veendumustest.
Team -juhtimise idee on lihtne: kaks või enam õpetajat teevad tihedat koostööd tundide kavandamiseks ja õpetamiseks. See lähenemisviis on osutunud eriti tõhusaks, et viia õpilased lähemale religioossete vaadete mitmekesisusele ja tugevdada vastastikust austust. Õpetajad teatavad positiivsetest kogemustest ja pidevalt edukast vahetusest õpilaste vahel.
objektiiv ja tulemused
Selle programmi peamine eesmärk oli edendada õpilaste erinevate religioonide sallivust ja mõistmist. Viimastel aastatel on ülikool näinud palju positiivset tagasisidet religioosse õpetamise mõju kohta. Õpetajad teatasid, et õpilased on avatumad ja huvitatud teemadest, millega nad poleks varem tegelenud.
Projekti oluline aspekt on õpilaste toetus aktiivselt usuküsimuste ja enda identiteedi käsitlemiseks. Erinevate vaatenurkade vahetamine lõi keskkonna, mis edendab nii kriitilist argumenti kui ka mõistmist.
Ülikoolil on ka uuringuid selle õpetamismudeli pikaajaliste mõjude hindamiseks. Tulemused näitavad, et nendes kursustel osalenud õpilastel on välja töötanud märkimisväärselt kõrgem kultuuridevaheline kompetents, millel peaks olema positiivne mõju mitte ainult koolikööde, vaid ka hilisemas elus.
Samuti oli üliõpilaste tagasiside. Paljud neist väljendasid, et edastatud vastastikuste õppetundide kaudu said nad oma klassikaaslaste usust paremini mõistmise, mis viis vähem eelarvamusi ja rohkem sõprussuhteid usuliste piiride kaudu.
Selle algatuse veel üks edusammud on intensiivsem koostöö Grazi usukogukondade vahel. See koostöö mitte ainult ei edendanud õpetajate vahelist usaldust, vaid arendas ka kontseptsioone selle kohta, kuidas religioosseid õppetunde saab rakendada teistes koolides ja haridusasutustes.
Selle koostöö positiivsed tulemused on juba esitatud erinevates avalikes foorumites ja nad leiavad üha enam ka teiste haridusasutuste huvi. Jääb üle vaadata, kuidas see kontseptsioon tulevikus areneb, eriti seoses võimalike uute algatuste osas kultuuridevahelise dialoogi edendamiseks koolides. Selle teema kohta leiate täieliku aruande siit .