Graz-ordfører Kahr: «Forferdelig tragedie» etter skoleangrep!

Graz-ordfører Kahr: «Forferdelig tragedie» etter skoleangrep!

Det var en tragisk hendelse på en skole i Graz tirsdag der minst ni personer, inkludert den antatte gjerningsmannen, mistet livet. Ordføreren i Graz, Elke Kahr (KPÖ), beskrev situasjonen som en «forferdelig tragedie» og var selv til stede på åstedet sent tirsdag morgen. Mange skadde ble fraktet til sykehus, mens noen av de berørte barna og lærerne ble ført til Helmut List Hall i Graz. Kahr berømmet beredskapsorganisasjonene for deres forsiktige håndtering av situasjonen.

For å støtte familier finner vi familiegjenforeninger i ASKÖ-hallen. Kahr understreket også viktigheten av psykologisk støtte og krevde at undervisningen skulle finne sted de neste dagene, men at materialet ikke skulle være i fokus for å gi de berørte tid til å bearbeide det.

Psykologisk støtte til de berørte

I sammenheng med tragedier og kriser er psykologisk støtte til de berørte avgjørende. Et eksempel på dette er en 13 år gammel elev ved en ungdomsskole i Øst-Styria som truet med å gå på skytetur. Studenten, som for tiden er suspendert på grunn av truslene sine, får psykologisk støtte støttet av foreldrene. Han går en skjebne i møte som ikke kan tiltales i retten, da dette først er mulig fra han er 14 år.

Studenten er den første som benytter seg av et nytt suspensjonsstøtteprogram i regi av Samordningskontoret for vold og radikaliseringsforebygging i Utdanningsdirektoratet. Støtte fra sosialarbeidere vil omfatte besøk flere ganger i uken frem til slutten av hans fire uker lange suspendering, som avsluttes 18. oktober. Politiet er også involvert i forebygging.

Kriseintervensjon i skolen

På bakgrunn av slike hendelser er utdelingsarkene «Kriseintervensjon i skolen» av stor betydning. Dette ble opprettet for å støtte skoleledere i å implementere et skolekriseteam og gir retningslinjer og materiell for krisehåndtering. Målet er å bedre forebygging, akutte tilfeller og ettervern av kriser og å bidra til kvalitetssikring innen skolekriseintervensjon. Disse tiltakene er ikke bare ment å reagere på akutte hendelser, men også å fremme den langsiktige psykologiske stabiliteten til studentene.

Disse tragiske hendelsene synliggjør behovet for å styrke forebyggende tiltak i utdanningsinstitusjonene. Både i Graz og i Øst-Styria blir viktigheten av psykologisk støtte og individuell støtte fortsatt understreket for å kunne reagere hensiktsmessig på slike krisesituasjoner.