Zo motiveer je de ‘no-go student’ in de klas!

Zo motiveer je de ‘no-go student’ in de klas!

Op de basisschool van Lanzenkirchen zorgden de 3A-leerlingen voor opschudding met een creatieve boekpresentatie. De kinderen kregen de opdracht een bij hun leeftijd passend boek te presenteren en voerden dit met veel fantasie uit in de vorm van zogenaamde leesdozen. Dit specifieke type presentatie, ondersteund door hun ouders, zou niet alleen het lezen moeten bevorderen, maar ook de creatieve expressie van de kinderen moeten versterken, zoals de NEE gerapporteerd.

Op scholen zijn echter niet alleen creatieve prestaties vereist, maar ook de motivatie van de leerlingen is vaak een uitdaging. In deze context rijst de vraag hoe om te gaan met het gedrag van zogenaamde ‘zero-in-the-head studenten’. Deze leerlingen tonen vaak een merkbare onwil om de taken uit te voeren en geven het bij de minste uitdaging op. De redenen voor deze houding zijn complex, zoals uitgelegd in een artikel Bankleraar wordt uitgelegd. Maar er zijn verschillende strategieën om deze studenten te motiveren.

Motivatie door creatieve benaderingen

Leraren kunnen bijvoorbeeld lessen opnieuw ontwerpen door taken aan te bieden die leerlingen het gevoel geven dat ze iets hebben bereikt. Een geleidelijke benadering van de onderwerpen en het meenemen van persoonlijke interesses kan tot een verhoogde motivatie leiden. Vaak is het opdelen van complexe taken in kleinere, beheersbare stappen voldoende om leerlingen op weg te helpen en hun zelfvertrouwen een boost te geven. Praktijklessen of excursies kunnen ook spannende prikkels creëren om deze ongemotiveerde leerlingen te helpen het leren weer positiever te ervaren.