Concentre -se na gestão escolar: novo conceito para educação futura -Educação!

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Haus der Industrie, Wien, Österreich - On June 18, 2025, the event "Leadership Macht School" took place in the Haus der Industrie in Vienna, which was carried out by the Industrial Associação "> (iv) foi organizada. O foco da discussão foi o papel de diretor e líderes escolares como gerentes centrais no sistema educacional. Representantes da política educacional, ciência, economia e prática escolar se reúnem para discutir a importância da liderança eficaz para a qualidade e o desenvolvimento da escola.

A abertura do evento foi feita por Martin Netzer, o Secretário Geral do Ministério Federal da Educação, e Christoph Neumayer, o Secretário Geral do IV. O ministro da Educação, Christoph Return, enfatizou o papel essencial da administração da escola e deixou claro: "Uma escola é sempre tão boa quanto sua liderança". Neumayer acrescentou que o escopo suficiente para a ação para a administração escolar era essencial para dominar os desafios no campo da educação.

Liderança como a chave para o sucesso educacional

O foco também estava no foco nas discussões: Mag. Thomas Angerer de Htl Vienna West, Mag. Dr. Michl Fleck, de Ahs Anton-Krieger-Gasse e Mag. Erika Tiefenbacher, da Sra. Währing. Eles compartilharam suas experiências e convidaram os participantes a pensar no futuro da liderança na escola. Dr. Therese Niss, Mag. Nikolaus Griller e Univ.-Prof. A Dra. Michael Schratz fortaleceu o discurso através de seus conhecimentos e idéias.

O IV considera a responsabilidade de contribuir para a implementação das metas de política educacional, que estão ancoradas no Programa do Governo 2025-2029. Em parte deste programa, são medidas de qualificação e programas de orientação para a gestão escolar. Neumayer apontou que a liderança é crucial para o futuro do sistema educacional nas escolas.

Pesquisa e conhecimento empírico

A relevância dos gerentes em instituições educacionais também é evidente na pesquisa atual. De acordo com o Dieter Schwarz Foundation , é essencial que os líderes contribuam para o design de escolas para o design da escola, para o que se aprende com o que se aprende a um designer para o que está sendo o que é essencial para o que é essencial. O especialista em educação e diretor administrativo do Hector Institute for empírico de pesquisa educacional, o professor Trautwein, alerta de respostas simplificadas e enfatiza que a pesquisa ainda não registrou totalmente todos os aspectos do ensino e da aprendizagem.

Ele se baseia em abordagens baseadas em evidências e enfatiza a necessidade de gerenciamento da qualidade nas escolas para permitir o feedback baseado em dados. Juntamente com os colegas, Trautwein reconstruiu o papel da gestão da escola e enfatizou sua importância para o sucesso da escola. Isso é feito não menos importante em vista do fato de que não há controle sistemático de sucesso em muitas escolas.

Desafios e recomendações globais

O contexto da discussão sobre gestão escolar também é descrito pelo Relatório de Educação Mundial da UNESCO, apresentado em Berlim em 10 de fevereiro de 2025. Este relatório intitulado "Liderança na educação" aborda a necessidade de gerentes bem preparados e os desafios com os quais são confrontados, como o aumento da carga administrativa e a falta de liberdade de escolha. Representantes de diferentes ministérios, incluindo o Ministério das Relações Exteriores federais e a Comissão Alemã da UNESCO, estavam presentes e discutiram o papel central da liderança na melhoria da educação.

• Tarefas importantes dos gerentes:
  • Defina objetivos claros
  • Promova o sucesso da aprendizagem
  • Fortalecer a cooperação
  • Apoiar o desenvolvimento do pessoal
• Recomendações do Relatório de Educação Mundial:
  1. Crie confiança e habilite o escopo para manobras.
  2. Determine e desenvolva linhas escolares por meio de procedimentos inclusivos.
  3. Fortalecer a cooperação entre escolas e comunidade.
  4. Invista em gerentes no nível do sistema.

Com todas essas descobertas e iniciativas, fica claro que o papel da gestão escolar no sistema educacional não apenas precisa ser reconhecido, mas também promovido ativamente. Isso se torna particularmente importante para alcançar a agenda de sustentabilidade global para educação inclusiva e de alta qualidade, que deve se aplicar a todas as pessoas até 2030