Concentrati sulla gestione della scuola: nuovo concetto per l'educazione orientata al futuro!

Concentrati sulla gestione della scuola: nuovo concetto per l'educazione orientata al futuro!

Haus der Industrie, Wien, Österreich - Il 18 giugno 2025, l'evento "Leadership Macht School" si è svolto nell'Haus Der Industrie di Vienna, che è stato realizzato dal (iv) . Il focus della discussione è stato il ruolo del preside e dei dirigenti scolastici come manager centrali nel sistema educativo. I rappresentanti della politica educativa, della scienza, dell'economia e della pratica scolastica si riuniscono per discutere l'importanza di una leadership efficace per la qualità e lo sviluppo della scuola.

L'apertura dell'evento è stata fatta da Martin Netzer, segretario generale del Ministero dell'educazione federale, e Christoph Neumayer, segretario generale del IV. Il ministro dell'educazione Christoph Return ha sottolineato il ruolo essenziale della gestione della scuola e ha chiarito: "Una scuola è sempre buona quanto la sua leadership". Neumayer ha aggiunto che una possibilità sufficiente per l'azione per la gestione della scuola era essenziale per padroneggiare le sfide nel campo dell'educazione.

Leadership come chiave per il successo educativo

Il focus era anche sul focus nelle discussioni: Mag. Thomas Angerer di HTL Vienna West, mag. Dr. Michl Fleck di AHS Anton-Krieger-Gasse e Mag. Erika Tiefenbacher di Währing. Hanno condiviso le loro esperienze e hanno invitato i partecipanti a pensare al futuro della leadership a scuola. Dr. Therese Niss, mag. Nikolaus Griller e Univ.-Prof. Il Dr. Michael Schratz ha rafforzato il discorso attraverso la sua esperienza e approfondimenti.

L'IV si considera la responsabilità di contribuire all'attuazione degli obiettivi della politica educativa, che sono ancorati nel programma del governo 2025-2029. In parte di questo programma, le misure di qualificazione e i programmi di tutoraggio per la gestione delle scuole sono. Neumayer ha sottolineato che la leadership è cruciale per il futuro del sistema educativo nelle scuole.

ricerca e conoscenza empirica

La rilevanza dei manager nelle istituzioni educative è evidente anche nelle ricerche attuali. Secondo Dieter Schwarz Foundation L'esperto educativo e amministratore delegato dell'Ector Institute for Empiric Educational Research, Professor Trautwein, avverte di risposte semplificate e sottolinea che la ricerca non ha ancora completamente registrato tutti gli aspetti dell'insegnamento e dell'apprendimento.

Si basa su approcci basati su prove e sottolinea la necessità di una gestione della qualità nelle scuole per consentire un feedback basato sui dati. Insieme ai colleghi, Trautwein ha ricostruito il ruolo della gestione della scuola e ha sottolineato la sua importanza per il successo scolastico. Questo non viene fatto da ultimo in considerazione del fatto che non esiste un controllo sistematico di successo in molte scuole.

sfide e raccomandazioni globali

Il contesto della discussione sulla gestione delle scuole è anche descritto dal Rapporto sull'educazione del mondo dell'UNESCO, che è stato presentato a Berlino il 10 febbraio 2025. Questo rapporto intitolato "Leadership in Education" affronta la necessità di manager ben preparati e le sfide con cui si confrontano, come il crescente onere amministrativo e la mancanza di libertà di scelta. I rappresentanti di diversi ministeri, tra cui il Ministero degli Esteri federali e la Commissione tedesca dell'UNESCO, erano presenti e discussi del ruolo centrale della leadership per il miglioramento dell'istruzione.

• Compiti importanti dei manager:
  • Stabilisci obiettivi chiari
  • Promuovi il successo dell'apprendimento
  • Rafforza la cooperazione
  • Supporto Sviluppo del personale
• Raccomandazioni dal rapporto sull'istruzione mondiale:
  1. Crea fiducia e abilita l'ambito per la manovra.
  2. Determinare e sviluppare linee scolastiche attraverso procedure inclusive.
  3. Rafforza la cooperazione tra scuole e comunità.
  4. Investi in manager a livello di sistema.

Con tutti questi risultati e iniziative, è chiaro che il ruolo della gestione delle scuole nel sistema educativo non deve solo essere riconosciuto, ma anche attivamente promosso. Ciò diventa particolarmente importante al fine di raggiungere l'agenda globale di sostenibilità per un'istruzione inclusiva e di alta qualità, che dovrebbe applicarsi a tutte le persone entro il 2030