التركيز على إدارة المدارس: مفهوم جديد للتعليم الموجود في المستقبل!
التركيز على إدارة المدارس: مفهوم جديد للتعليم الموجود في المستقبل!
Haus der Industrie, Wien, Österreich - في 18 يونيو 2025 ، حدث حدث "مدرسة القيادة ماشت" في Haus der Industrie في فيينا ، والذي تم تنفيذه بواسطة تم تنظيمها. كان تركيز المناقشة هو دور مدير المدرسة وقادة المدارس كمديرين مركزيين في نظام التعليم. يجتمع ممثلو السياسة التعليمية والعلوم والاقتصاد والممارسة المدرسية لمناقشة أهمية القيادة الفعالة لجودة المدارس والتنمية.
تم افتتاح الحدث من قبل مارتن نيتزر ، الأمين العام في وزارة التعليم الفيدرالية ، وكريستوف نيوماير ، الأمين العام للـ IV. أكد وزير التعليم كريستوف ريادة على الدور الأساسي لإدارة المدارس وجعل الأمر واضحًا: "المدرسة دائمًا ما تكون جيدة مثل قيادتها". وأضاف Neumayer أن مجالًا كافيًا للعمل لإدارة المدارس كان ضروريًا لإتقان التحديات في مجال التعليم.
القيادة كمفتاح للنجاح التعليمي
كان التركيز أيضًا على التركيز في المناقشات: ماج. توماس Angerer من Htl Vienna West ، ماج. الدكتور ميشيل فليك من AHS Anton-Krieger-Gasse و Mag. Erika Tiefenbacher من MS Währing. شاركوا تجاربهم ودعوا المشاركين إلى التفكير في مستقبل القيادة في المدرسة. الدكتور تيريز نيس ، ماج. Nikolaus Griller and Univ.-prof. عززت الدكتورة مايكل شراتز الخطاب من خلال خبرتها ورؤيتها.
يرى IV نفسه مسؤولية المساهمة في تنفيذ أهداف السياسة التعليمية ، والتي يتم ترسيخها في البرنامج الحكومي 2025-2029. في جزء من هذا البرنامج ، تدابير التأهيل وبرامج التوجيه لإدارة المدارس. أشار Neumayer إلى أن القيادة أمر بالغ الأهمية لمستقبل نظام التعليم في المدارس.
البحث والمعرفة التجريبية
أهمية المديرين في المؤسسات التعليمية واضحة أيضًا في الأبحاث الحالية. وفقًا لـ دايت Schwarz Foundation ، من الضروري أن يساهم القادة في التصميم المدرسي من أجل إمكانية التعرف على الأهمية. يحذر الخبير التعليمي والمدير الإداري لمعهد هيكتور للبحوث التربوية التجريبية ، البروفيسور تراوتوين ، من الإجابات المبسطة ويؤكد أن البحث لم يسجل بعد جميع جوانب التدريس والتعلم.
يعتمد على الأساليب القائمة على الأدلة ويؤكد على الحاجة إلى إدارة الجودة في المدارس لتمكين التعليقات القائمة على البيانات. جنبا إلى جنب مع الزملاء ، أعادت Trautwein بناء دور الإدارة المدرسية وأكد على أهميتها لنجاح المدرسة. يتم ذلك ليس أقلها في ضوء حقيقة عدم وجود التحكم المنهجي في العديد من المدارس.
التحديات والتوصيات العالمية
يوصف سياق المناقشة حول الإدارة المدرسية أيضًا تقرير التعليم العالمي لليونسكو ، والذي تم تقديمه في برلين في 10 فبراير 2025. ويتناول هذا التقرير بعنوان "القيادة في التعليم" الحاجة إلى المديرين الذين تم تحضيرهم جيدًا والتحديات التي يواجهونها ، مثل الأعباء الإدارية المتزايدة والافتقار إلى الحرية في الاختيار. حضر ممثلو مختلف الوزارات ، بما في ذلك وزارة الخارجية الفيدرالية ولجنة اليونسكو الألمانية ، وناقشوا الدور الرئيسي للقيادة لتحسين التعليم.
- مهام مهمة للمديرين:
- حدد أهدافًا واضحة
- تعزيز نجاح التعلم
- تعزيز التعاون
- تطوير موظفي الدعم
- توصيات من تقرير التعليم العالمي:
- إنشاء الثقة وتمكين النطاق للمناورة.
- تحديد وتطوير الخطوط المدرسية من خلال إجراءات شاملة.
- تعزيز التعاون بين المدارس والمجتمع.
- استثمر في المديرين على مستوى النظام.
مع كل هذه النتائج والمبادرات ، من الواضح أن دور إدارة المدارس في نظام التعليم لا يجب الاعتراف به فحسب ، بل يتم الترويج له أيضًا. يصبح هذا مهمًا بشكل خاص من أجل تحقيق جدول أعمال الاستدامة العالمي للتعليم الشامل والعالي الجودة ، والذي يجب أن ينطبق على جميع الأشخاص بحلول عام 2030
| Details | |
|---|---|
| Ort | Haus der Industrie, Wien, Österreich |
| Quellen | |
Kommentare (0)