创造力展开：艺术项目的儿童和几代人

创造力展开：艺术项目的儿童和几代人

Altenburg小学最近开始了一个创新的项目，该项目汇集了年轻人和老年人。在一个一代项目的一部分的特殊研讨会中，二年级生有机会与所谓的“信件”合作。这是一种创造性且有趣的方法，可以使孩子们更接近绘画。

在该计划的第三个日期，学生们特别热情地提出自己的生活观念。通过使用刷子和纤维销，他们能够以不同的方式创建“ feterseater”。一旦角色以各自的孩子最喜欢的颜色绘制，他们又有一次用蓝色的鸡蛋进入他的绘画中。该实验不仅使孩子们能够实现自己的创造力，还可以尝试各种艺术技术。

对创意世界的见解

包括里贾纳·哈特（Regina Hartl）在内的老师在创意旅程中为学生提供了有益的提示并将其整合到过程中，从而为学生提供了支持。布里吉特·奥尔拉姆（Brigitte Allram）和格特鲁德·本宁格（Gertrude Benninger）被称为“马尔考斯（Malcoaches）”，也发挥了重要作用。通过他们的指示，孩子们能够研究绘画和绘画的各种可能性。

当孩子们自豪地展示自己的彩色作品时，他们的喜悦就很明显。对于助手来说，这个创造性的日子提供了对学校活动的深刻见解，而几代人之间的互动尤其受到重视。这样的项目不仅促进了创造力，还促进了社会互动以及不同年龄段之间的交流。

总体而言，该计划表明，将创意项目整合到学校是多么重要。这些活动不仅促进了艺术技能，而且创造了机会，在学生和老一辈之间建立宝贵的关系。通过这种方法，小学阿尔滕堡为跨国教育和社区提供了重要的冲动。