Desenvolvimento do uso de smartphones nas escolas: uma visão regional
Desenvolvimento do uso de smartphones nas escolas: uma visão regional
Nas escolas de hoje, o smartphone está se tornando cada vez mais o companheiro constante dos alunos. Lidar com esses dispositivos, especialmente durante os intervalos, levanta algumas questões. O que realmente acontece nos corredores das escolas quando os alunos retiram seus telefones celulares? Em Hollabrunn, ouvimos falar mais sobre as regras ao lidar com os telefones celulares.
Margarete Brunner, professora do HTL Hollabrunn, relata um silêncio impressionante nas salas de aula durante os intervalos: "Os alunos não falam mais, todo mundo olha para o telefone celular". Um fenômeno interessante, porque essa preocupação silenciosa com smartphones mostra o quanto a tecnologia é integrada à vida cotidiana dos jovens. A mesma imagem mostra quando os alunos estão esperando o ônibus - aqui também, o telefone celular domina a interação. Brunner diz ainda que os telefones celulares e relógios inteligentes são coletados durante exames importantes para evitar possíveis distrações ou fraudes: "Eles têm um segundo telefone celular, tudo já experimentou", relata ela.
A "Garagem do telefone celular" como uma solução
Para combater o consumo de smartphones durante a aula, algumas escolas da região introduziram a idéia de uma "garagem para celular". Aqui, os alunos podem lidar com seus telefones celulares com segurança antes de entrar na aula. Este sistema tem como objetivo promover a concentração durante a aula e minimizar as distrações. O feedback de professores e alunos sobre esses regulamentos é misto.
Alguns alunos recebem a oportunidade de entregar seu telefone celular antes da hora, o que significa que podem se concentrar melhor nas lições. Outros, por outro lado, se sentem limitados e querem mais liberdade ao lidar com seus dispositivos. A discussão sobre a maneira correta de lidar com os telefones celulares nas escolas certamente continuará continuando no futuro, a fim de encontrar um equilíbrio entre a liberdade digital e a concentração necessária em classe.
A introdução de tais regras reflete uma tendência observada em muitas partes do mundo: enquanto os países estão cada vez mais tomando medidas estritas para proibir smartphones em sala de aula, continua sendo uma decisão na Áustria que toda escola pode fazer individualmente. O Nön também pediu à situação nas escolas secundárias de Hollabrunner que tivesse uma imagem abrangente de lidar com telefones celulares nessa região.
Os alunos geralmente têm opiniões diferentes sobre as regras do telefone celular. Para alguns, o telefone celular é uma ferramenta indispensável para comunicação e compras de informações, enquanto outros veem a necessidade de desligar completamente durante a aula. Essas atitudes ambivalentes mostram como é importante permanecer pronto para dialogar e levar em consideração as perspectivas de todos os envolvidos. Esses aspectos do uso de telefones celulares mostram que é necessário encontrar um caminho consistente e considerado para garantir que os alunos usem as vantagens de seus smartphones, bem como os desafios que podem trazer com eles.
No final, lidar com telefones celulares nas escolas é um tópico complexo que requer discussões e ajustes mais profundos. Nesta era digital, as escolas precisam encontrar maneiras inovadoras de atender às necessidades dos alunos, garantindo a qualidade do treinamento. As experiências das escolas Hollabrunner poderiam servir de exemplo para outras instituições que enfrentam desafios semelhantes.Se você gostaria de aprender mais sobre esses desenvolvimentos emocionantes, .