Utvikling av smarttelefonbruk på skolene: et regionalt syn

Utvikling av smarttelefonbruk på skolene: et regionalt syn

I dagens skoler blir smarttelefonen stadig mer den konstante følgesvennen til elevene. Å håndtere disse enhetene, spesielt i pauser, reiser noen spørsmål. Hva skjer egentlig i skolerens hall når elevene trekker ut mobiltelefonene sine? I Hollabrunn hørte vi om å lære mer om reglene for å håndtere mobiltelefoner.

Margarete Brunner, lærer ved HTL Hollabrunn, rapporterer om en slående stillhet i klasserommene i pausene: "Studentene snakker ikke lenger, alle ser på mobiltelefonen." Et interessant fenomen, fordi denne stille opptatt av smarttelefoner viser hvor mye teknologien er integrert i hverdagen til unge mennesker. Det samme bildet viser når elevene venter på bussen - også her dominerer mobiltelefonen samspillet. Brunner forteller videre at mobiltelefonene og smartklokker blir samlet inn under viktige eksamener for å forhindre mulige distraksjoner eller svindel: "De har en andre mobiltelefon, alt har allerede opplevd," melder hun.

"mobiltelefongarasjen" som en løsning

For å motvirke smarttelefonforbruk i løpet av klassen, introduserte noen skoler i regionen ideen om et "mobiltelefongarasje". Her kan elevene håndtere mobiltelefonene sine trygt før de går i klassen. Dette systemet tar sikte på å fremme konsentrasjon under klassen og minimere distraksjoner. Tilbakemeldingene fra lærere og studenter om denne forskriften er blandet.

Noen studenter ønsker muligheten til å overlate mobiltelefonen før timen, noe som betyr at de kan konsentrere seg bedre om leksjonene. Andre derimot føler seg begrenset og ønsker mer frihet til å håndtere enhetene sine. Diskusjonen om den riktige måten å håndtere mobiltelefoner på skoler vil helt sikkert fortsette å bli videreført i fremtiden for å finne en balanse mellom digital frihet og den nødvendige konsentrasjonen i klassen.

Innføring av slike regler gjenspeiler en trend som observeres i mange deler av verden: Mens land i økende grad tar strenge tiltak for å forby smarttelefoner i klassen, er det fortsatt en beslutning i Østerrike om at hver skole kan ta individuelt. Nön ba også situasjonen på Hollabrunner videregående skoler om å få et omfattende bilde av å håndtere mobiltelefoner i denne regionen.

Studenter har ofte forskjellige meninger om mobiltelefonreglene. For noen er mobiltelefonen et uunnværlig verktøy for anskaffelse av kommunikasjon og informasjon, mens andre ser behovet for å slå seg helt av i løpet av klassen. Disse ambivalente holdningene viser hvor viktig det er å forbli klar til dialog og å ta hensyn til perspektivene til alle involverte. Disse aspektene ved bruk av mobiltelefoner viser at det er nødvendig å finne en konsistent og vurdert vei for å sikre at studentene bruker fordelene med smarttelefonene sine, så vel som utfordringene de kan ta med seg.

If you would like to learn more about these exciting developments, see the report on www.noen.at .