Išmaniųjų telefonų naudojimo mokyklose plėtra: regioninis vaizdas
Išmaniųjų telefonų naudojimo mokyklose plėtra: regioninis vaizdas
Šiandienos mokyklose išmanusis telefonas tampa vis labiau nuolatinis mokinių kompanionas. Susidūrimas su šiais įrenginiais, ypač pertraukų metu, kelia keletą klausimų. Kas iš tikrųjų nutinka mokyklų salėse, kai mokiniai ištraukia savo mobiliuosius telefonus? „Hollabrunn“ girdėjome apie daugiau sužinoję apie taisykles, susijusias su mobiliųjų telefonų tvarkymu.
HTL Hollabrunn mokytoja Margarete Brunner praneša apie įspūdingą tylą klasėse per pertraukas: „Mokiniai nebekalba, visi žiūri į mobilųjį telefoną“. Įdomus reiškinys, nes šis tylus rūpestis išmaniaisiais telefonais parodo, kiek technologija yra integruota į kasdienį jaunų žmonių gyvenimą. Tas pats paveikslėlis rodo, kai studentai laukia autobuso - čia taip pat sąveika dominuoja mobilusis telefonas. Be to, Brunner pasakoja, kad svarbių egzaminų metu renkami mobilieji telefonai ir išmanieji laikrodžiai, kad būtų išvengta galimo blaškymo ar sukčiavimo: „Jie turi antrą mobilųjį telefoną, viskas jau yra patyrusi“, - praneša ji.
„Mobiliojo telefono garažas“ kaip sprendimas
Siekdama kovoti su išmaniųjų telefonų vartojimu klasės metu, kai kurios regiono mokyklos pristatė „mobiliojo telefono garažo“ idėją. Čia studentai gali saugiai elgtis su savo mobiliaisiais telefonais prieš pradėdami klasę. Šia sistema siekia skatinti koncentraciją klasėje ir sumažinti blaškymąsi. Mokytojų ir studentų atsiliepimai apie šiuos reglamentus yra nevienodi.
Kai kurie studentai pasveikina galimybę prieš valandą perduoti savo mobilųjį telefoną, o tai reiškia, kad jie gali geriau susikoncentruoti į pamokas. Kita vertus, kiti jaučiasi ribotos ir nori daugiau laisvės spręsti savo prietaisus. Diskusija apie teisingą būdą bendrauti su mobiliaisiais telefonais mokyklose tikrai bus tęsiama ateityje, kad būtų galima rasti pusiausvyrą tarp skaitmeninės laisvės ir būtinos koncentracijos klasėje.
Tokių taisyklių įvedimas atspindi tendenciją, kuri pastebima daugelyje pasaulio vietų: nors šalys vis labiau imasi griežtų priemonių, skirtų uždrausti išmaniuosius telefonus klasėje, Austrijoje išlieka sprendimas, kurį kiekviena mokykla gali atlikti atskirai. Nön taip pat paprašė situacijos „Hollabrunner“ aukštosiose mokyklose, kad gautų išsamų šio regiono mobiliųjų telefonų susidorojimo su mobiliaisiais telefonais vaizdą.
Studentai dažnai turi skirtingą nuomonę apie mobiliojo telefono taisykles. Kai kuriems mobilusis telefonas yra nepakeičiama komunikacijos ir informacijos pirkimo priemonė, o kiti mato, kad klasės metu reikia visiškai išsijungti. Šie ambivalentiški požiūriai parodo, kaip svarbu išlikti pasirengusiems dialogui ir atsižvelgti į visų dalyvaujančių žmonių perspektyvas. Šie mobiliųjų telefonų naudojimo aspektai rodo, kad būtina rasti nuoseklų ir apsvarstytą kelią, siekiant užtikrinti, kad studentai naudotųsi savo išmaniųjų telefonų pranašumais, taip pat į iššūkius, kuriuos jie gali su savimi atnešti.
Galų gale, mokymasis su mobiliaisiais telefonais mokyklose yra sudėtinga tema, kuriai reikia gilesnių diskusijų ir pakeitimų. Šioje skaitmeninėje eroje mokyklos turi rasti novatoriškų būdų, kaip patenkinti mokinių poreikius, tuo pačiu užtikrindamos mokymo kokybę. „Hollabrunner“ mokyklų patirtis galėtų būti pavyzdys kitoms institucijoms, susiduriančioms su panašiais iššūkiais.Jei norėtumėte daugiau sužinoti apie šiuos įdomius pokyčius, .