Az okostelefonok használatának fejlesztése az iskolákban: regionális nézet
Az okostelefonok használatának fejlesztése az iskolákban: regionális nézet
A mai iskolákban az okostelefon egyre inkább a hallgatók állandó társa. Ezeknek az eszközöknek a kezelése, különösen a szünetek során, néhány kérdést vet fel. Mi történik valójában az iskolák csarnokában, amikor a hallgatók kihúzzák a mobiltelefonjukat? Hollabrunnban hallottunk arról, hogy többet megismerjünk a mobiltelefonok kezelésére vonatkozó szabályokról.
Margarete Brunner, a HTL Hollabrunn tanára, a szünetek során az osztálytermekben feltűnő csendről számol be: "A hallgatók már nem beszélnek, mindenki a mobiltelefonra néz." Érdekes jelenség, mivel ez az okostelefonokkal való csendes aggodalom megmutatja, hogy a technológia mennyire integrálódik a fiatalok mindennapi életébe. Ugyanez a kép azt mutatja, amikor a hallgatók várják a buszt - itt is a mobiltelefon uralja az interakciót. Brunner azt is elmondja, hogy a mobiltelefonokat és az intelligens órákat fontos vizsgák során gyűjtik, hogy elkerüljék a lehetséges zavaró tényezőket vagy csalásokat: "Van egy második mobiltelefonjuk, minden már tapasztalt" - jelentette be.
A "mobiltelefon garázs" megoldásként
Annak érdekében, hogy az okostelefon -fogyasztást az osztály során ellensúlyozzák, a régió egyes iskolái bevezették a „mobiltelefon garázs” gondolatát. Itt a hallgatók biztonságosan kezelhetik a mobiltelefonjukat, mielőtt az osztályba lépnének. Ennek a rendszernek az a célja, hogy elősegítse a koncentrációt az osztály során és minimalizálja a zavaró tényezőket. A tanárok és a hallgatók visszajelzése e szabályokról vegyes.
Néhány hallgató üdvözli a lehetőséget, hogy átadja a mobiltelefonjukat az óra előtt, ami azt jelenti, hogy jobban tudnak koncentrálni az órákra. Mások viszont korlátozottnak érzik magukat, és nagyobb szabadságot akarnak az eszközök kezelésében. Az iskolákban a mobiltelefonok kezelésének helyes módjárásáról szóló vitát a jövőben továbbra is folytatják annak érdekében, hogy egyensúlyt találjanak a digitális szabadság és az osztályban szükséges koncentráció között.
Az ilyen szabályok bevezetése tükrözi a világ sok részén megfigyelt tendenciát: míg az országok egyre inkább szigorú intézkedéseket tesznek az okostelefonok osztályban történő betiltása érdekében, Ausztriában továbbra is döntés, amelyet minden iskola külön -külön hozhat meg. A Nön a Hollabrunner középiskolák helyzetét is megkérdezte, hogy kapjon átfogó képet a mobiltelefonok kezeléséről ebben a régióban.
A hallgatók gyakran eltérő véleményt képviselnek a mobiltelefon -szabályokról. Néhányuk számára a mobiltelefon nélkülözhetetlen eszköz a kommunikációhoz és az információk beszerzéséhez, míg mások látják, hogy az osztály során teljes mértékben kikapcsolni kell. Ezek az ambivalens attitűdök megmutatják, mennyire fontos, hogy készen álljon a párbeszédre, és figyelembe vegye minden résztvevő perspektíváit. A mobiltelefon -használat ezen aspektusai azt mutatják, hogy következetes és megfontolási utat kell találni annak biztosítása érdekében, hogy a hallgatók használják az okostelefonok előnyeit, valamint a kihívásokat, amelyeket magukkal hozhatnak.
Végül az iskolákban a mobiltelefonok kezelése egy összetett téma, amely mélyebb megbeszéléseket és kiigazításokat igényel. Ebben a digitális korszakban az iskoláknak innovatív módszereket kell találniuk a hallgatók igényeinek kielégítésére, miközben biztosítják a képzés minőségét. A Hollabrunner iskolák tapasztalatai példaként szolgálhatnak más intézmények számára, amelyek hasonló kihívásokkal szembesülnek.Ha többet szeretne megtudni ezekről az izgalmas fejleményekről, .