Développement de l'utilisation des smartphones dans les écoles: une vue régionale
Développement de l'utilisation des smartphones dans les écoles: une vue régionale
Dans les écoles d'aujourd'hui, le smartphone devient de plus en plus le compagnon constant des élèves. Traiter ces appareils, en particulier pendant les pauses, soulève quelques questions. Que se passe-t-il réellement dans les couloirs des écoles lorsque les élèves retirent leur téléphone portable? À Hollabrunn, nous avons entendu parler de plus en plus d'apprendre les règles dans le traitement des téléphones portables.
Margarete Brunner, enseignante au HTL Hollabrunn, rapporte un silence frappant dans les salles de classe pendant les pauses: "Les élèves ne parlent plus, tout le monde regarde le téléphone portable." Un phénomène intéressant, car cette préoccupation silencieuse envers les smartphones montre à quel point la technologie est intégrée dans la vie quotidienne des jeunes. La même image montre lorsque les étudiants attendent le bus ici également, le téléphone portable domine l'interaction. Brunner dit en outre que les téléphones portables et les montres intelligentes sont collectées lors des examens importants pour éviter d'éventuelles distractions ou fractions: "Ils ont un deuxième téléphone portable, tout a déjà vécu", rapporte-t-elle.
le "Garage de téléphone portable" comme solution
Afin de contrer la consommation de smartphones pendant les cours, certaines écoles de la région ont présenté l'idée d'un «garage de téléphone portable». Ici, les élèves peuvent gérer leurs téléphones portables en toute sécurité avant d'aller en classe. Ce système vise à promouvoir la concentration en classe et à minimiser les distractions. Les commentaires des enseignants et des élèves sur ces réglementations sont mitigés.
Certains étudiants se réjouissent de l'occasion de remettre leur téléphone portable avant l'heure, ce qui signifie qu'ils peuvent mieux se concentrer sur les leçons. D'autres, en revanche, se sentent limités et veulent plus de liberté pour traiter leurs appareils. La discussion sur la bonne façon de gérer les téléphones portables dans les écoles continuera certainement à se poursuivre à l'avenir afin de trouver un équilibre entre la liberté numérique et la concentration nécessaire en classe.
L'introduction de ces règles reflète une tendance qui est observée dans de nombreuses régions du monde: alors que les pays prennent de plus en plus de mesures strictes pour interdire les smartphones en classe, il reste une décision en Autriche que chaque école puisse prendre individuellement. Le Nön a également demandé à la situation des écoles secondaires de Hollabrunner d'obtenir une image globale de la gestion des téléphones portables dans cette région.
Les étudiants ont souvent des opinions différentes sur les règles du téléphone portable. Pour certains, le téléphone portable est un outil indispensable pour la communication et l'approvisionnement en informations, tandis que d'autres voient la nécessité de s'éteindre complètement pendant les cours. Ces attitudes ambivalentes montrent à quel point il est important de rester prêt à dialoguer et à prendre en compte les perspectives de toutes les personnes impliquées. Ces aspects de l'utilisation des téléphones portables montrent qu'il est nécessaire de trouver un chemin cohérent et considéré pour s'assurer que les étudiants utilisent les avantages de leur smartphone ainsi que les défis qu'ils peuvent apporter avec eux.
En fin de compte, le traitement des téléphones portables dans les écoles est un sujet complexe qui nécessite des discussions et des ajustements plus approfondis. Dans cette ère numérique, les écoles doivent trouver des moyens innovants de répondre aux besoins des élèves tout en garantissant la qualité de la formation. Les expériences des écoles de Hollabrunner pourraient servir d'exemple à d'autres institutions confrontées à des défis similaires.
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