Tlakový tlak ve školách: Každý druhý student usiluje o dokonalost!

Tlakový tlak ve školách: Každý druhý student usiluje o dokonalost!

Playa d'en Bossa, Spanien - V nedávném průzkumu iniciativy „Dny duševního zdraví“, kterého se zúčastnilo více než 14 000 studentů, rodičů a pedagogů, je vidět, že téměř polovina dětí a dospívajících, přesněji 49,7% z těch zpochybňovaných, se snaží být dokonalý. Tyto znepokojující výsledky představily Golli Marboe, iniciátor průzkumu, který vyvolal ústřední otázku: „Je to perfekcionismus jed pro psychiku?“ Průzkum ilustruje vysoký tlak k provedení, že mladí lidé jsou v těchto dnech vystaveni.

Tlak být nejlepší je podle prezidenta ÖBVP Barbara Haid, protože dlouhodobě není trvanlivé. Hlavní zdroje tlaku jsou rozmanité a naléhavě vyžadují pozornost. Mezi jiné studenti dotázaní uvedli následující:

• Škola: 6 163 položek
• Rodiče: 1 174 příspěvků
• Učitelé: 727 příspěvků
• Závislost na mobilním telefonu: 1 023 položek
• šikana: 444 zmiňuje
• Poznámky: 551 položek

naléhavá potřeba akce v případě závislosti na mobilním telefonu

Fenomén závislosti na mobilním telefonu je popsán ministrem školství Christoph Return (NEOS) jako vážný problém, který je srovnatelný s závislostí na alkoholu nebo nikotinu. V reakci na tento vývoj mají být ve školní oblasti zavedeny zóny bez mobilních telefonů. Spojení mezi závislostí na mobilním telefonu, tlakem pro provádění prostřednictvím sociálních médií a šikanováním je klasifikováno jako obzvláště alarmující.

Iniciativa „Dny duševního zdraví“, která byla zahájena v roce 2022, již dosáhla více než 150 000 mladých lidí v osmi federálních státech. Program se zúčastnil více než 200 škol, který je podporován vědeckou i poradní radou pro mládež. Julia Miklas, členka poradní rady pro mládež, obhajuje větší mentální podporu ve školách. Psycholog se v současné době stará o přibližně 6 000 studentů, ale mnozí vyžadují významná zlepšení.

Expanze psychologické péče

Abychom lépe čelili psychologické nouzové situaci, má v nadcházejícím školním roce vytvořeno 70 nových pracovních míst pro psychology, s dalším 70 ve školním roce 2026/27. Plánovaná opatření zahrnují další preventivní programy a povinné „výstupní rozhovory“ v případě hrozby ukončení školy. Dlouhodobým cílem je dosáhnout do roku 2030 kolem 2 500 sekundárních škol I a II. Roční finanční požadavky na provádění těchto opatření se odhadují na přibližně osm milionů EUR.

Zatímco výzvy ve vzdělávání se výrazně zvyšují, je velmi důležité porozumět tomu, jak uzavřené systémy - jak existují v přírodě nebo technologii -. A kurz umožňuje neustálý oběh zdrojů, který je důležitý pro různé oblasti, od ekologie po elektroniku.

Tento koncept je zásadní pro provádění udržitelných řešení, která musí být také zavedena ve společnosti, aby bylo možné efektivněji využívat zdroje a minimalizovat odpad. Podobně jako u wasserparks , které slouží jako zábavná alternativa k plážovému dni a jedná v uzavřeném systému zábavy a relaxace, měly by být školy navrženy jako bezpečné pokoje pro učení a duševní zdraví.