Østerrikes energiovergang: Eksperter etterlyser mer Open Space PV

Østerrikes energiovergang: Eksperter etterlyser mer Open Space PV

I Østerrike blir det stadig tydeligere at energiovergangen i stor grad avhenger av bruk av åpne områder for solcelleanlegg. Dette funnet går gjennom en nåværende studie av Hubert Fechner, styreleder for teknologiplattformen Photovoltaic. Målet: Innen 2030 bør opptil 21 terawatt timer i dette landet genereres mer fotovoltaisk energi, men de nåværende mulighetene på tak og andre infrastrukturer alene vil ikke være tilstrekkelige.

Denne mangelen på kapasitet blir sett på som en avgjørende hindring for å oppnå de ambisiøse klimamålene. Den siste forskningen viser tydelig at utviklingen av store PV -systemer med åpent rom anses som essensielt for å generere det nødvendige energivolumet i den gitte tiden.

Utfordringene med energiovergangen

Diskusjonen om fornybar energi har fått intensitet de siste årene, med fotovoltaikk som spiller en sentral rolle. Eksperter hevder at potensialet til bygninger og andre eksisterende infrastrukturer ikke er nok til å dekke de økende energikravene i et klimavennlig rammeverk. Dette er spesielt viktig i sammenheng med østerriksk energipolitikk, som er fokusert på bærekraft og økologi.

Å lidenskapelig diskutere utfordringene er ikke nytt - men presset på grunn av klimamålene blir stadig tydeligere. Eksperter som Fechner ber om en klar strategi for å fremme og finansiere Open Space PV som gir mer plass til energiproduksjon og samtidig bruker eksisterende områder.

• Vekst av fotovoltaisk energi er avgjørende.
• Åpne rom PV som nøkkelen til å oppnå klimamålene.
• Gjeldende infrastrukturer er ikke tilstrekkelige.
• Behov for innovative løsninger og investeringer.

Oppsummert viser studien av Hubert Fechner at Østerrike blir møtt med det presserende behovet for å utvide strategiene for å bruke åpne områder for fotovoltaikk betydelig. Uten disse tiltakene kunne målet om å nå klimamålene innen 2030 bevege seg langt bort. Ytterligere detaljer om dette emnet er i rapporten Å lese.