Zákaz mobilních telefonů na vídeňských základních školách: Začněte konverzovat o nových pravidlech!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Vídeň plánuje zákaz mobilních telefonů na základních školách. Radní města pro školství Wiederkehr vyzývá k diskusi o realizaci. Kde je jednotný předpis?

Zákaz mobilních telefonů na vídeňských základních školách: Začněte konverzovat o nových pravidlech!

Diskuse o zákazu mobilních telefonů na vídeňských základních školách nabírá na obrátkách. Městský radní pro školství Christoph Wiederkehr (NEOS) oznámil další diskuse na nadcházející týden, aby se směrnice zhmotnily. „Mobilní telefony jsou skutečným zabijákem koncentrace,“ vysvětlil Wiederkehr v Ö1-Morgenjournal s tím, že by nemělo jít pouze o žáky základních škol, ale také o žáky do 14 let. V Korutanech platí od čtvrtka zákaz mobilních telefonů na základních školách, podobná nařízení se očekávají ve Štýrsku. V mnoha dalších spolkových zemích je na školách, jak naloží s používáním mobilního telefonu oe24.at hlášeno.

Wiederkehr také prosazuje zavedení takzvaných sejfů na mobilní telefony, do kterých si studenti mohou ukládat svá zařízení během výuky. To nemohlo být pouze nařízením pro základní školy; Pokud se zákaz osvědčí, mohl by se rozšířit i na střední školy. „Závislost na mobilních telefonech a sociálních sítích masivně roste, mobilní telefony zabíjejí pozornost,“ pokračuje Wiederkehr. Různé spolkové země vyzývají školy, aby vytvořily jasná pravidla, jak toho dosáhnout sn.at komunikuje. Cílem je vytvořit přehlednější strukturu pro používání mobilních telefonů během výuky.

O tomto tématu se živě diskutuje i v dalších spolkových zemích. V Korutanech již bylo používání mobilních telefonů na základních školách zakázáno vyhláškou, zatímco v Horním Rakousku a Dolním Rakousku jsou školy žádány, aby si vytvořily vlastní předpisy. Myšlenka „garáží mobilních telefonů“ se již realizuje ve Vorarlbersku, zatímco tyrolská radní pro vzdělávání Cornelia Hageleová nepovažuje obecný zákaz za rozumný. Mnoho politiků v oblasti školství však považovalo celostátní jednotnou regulaci za užitečnou pro stanovení jednotných standardů.