Ansök nu för att bli lärare i Wien: Forma framtiden!

Ansök nu för att bli lärare i Wien: Forma framtiden!

Huvudansökningsfasen för läraryrket i Wien börjar den 23 april 2025. Mellan 28 april och 9 maj 2025 har intresserade sökande möjlighet att söka lärartjänster för det kommande läsåret 2025/26. Utbildningsdirektör Elisabeth Fuchs och vice borgmästare och kommunalråd för utbildning, Bettina Emmerling, uppmanar människor att bli en del av ett engagerat utbildningsteam som främjar högkvalitativ utbildning för barn och unga i Wien. Detta görs under de vägledande principerna om lika möjligheter, mångfald och inkludering i stadens skolor. presse.wien.gv.at rapporterar att lärare inte bara förmedlar kunskap, utan också formar elevernas framtid.

Annonsen riktar sig till potentiella lärare som kan lämna in sina handlingar online via ansökningsplattformen. Detta inkluderar att skapa en ansökningsprofil och skicka intyg och bevis via e-post till Utbildningsdirektoratet. Den så kallade huvudannonsen kompletteras med mindre uppföljningsannonser, som ger potentiella sökande en andra chans om matchen misslyckas. bmb.gv.at påpekar att de viktigaste kraven på lärare är organisatorisk talang, glädje av att arbeta med unga och empati. Detta kompletteras med stöd från skolledningen och kollegor i utbildningen av de nya lärarna.

Utbildningsutbud och initiativ

För att främja social integration och sammanhållning kan wienska skolor erbjuda gratis klassresor för att hjälpa eleverna att utveckla sociala färdigheter. Lärare spelar här en central roll, inte bara för att förmedla kunskap, utan också för att organisera skolevenemang och främja en positiv kommunikationskultur.

En viktig fråga i det österrikiska utbildningssystemet är skillnaderna i prestation mellan elever med och utan migrationsbakgrund. Elever med invandrarbakgrund ligger 58 poäng efter sina kamrater utan invandrarbakgrund i matematik, 65 poäng i läsning och 78 poäng i naturvetenskap, som schule.at rapporterar. Dessa betydande skillnader har varit konstanta under åren och utgör en utmaning för lärare, särskilt i klasser med en hög andel invandrare.

Utbildningsministeriet påpekar att ungefär hälften av eleverna med invandrarbakgrund i Österrike är socioekonomiskt missgynnade, vilket kan ha en negativ inverkan på inlärningsprestationen. Ändå finns det också positiva exempel, som i fallet Kanada, där elever med migrantbakgrund framgångsrikt integreras i utbildningssystemet, vilket visar att en migrantbakgrund inte nödvändigtvis behöver leda till sämre utbildningsmöjligheter.

En detaljerad informationsbroschyr finns tillgänglig för ytterligare information om ansökningsprocessen och de specifika kraven för lärare. De som är intresserade kan också se en videoinblick i läraryrket från pedagogen Natalie på bd-wien.at. De kommande veckorna erbjuder en viktig möjlighet att aktivt forma Wiens utbildningslandskap.