HTL Pinkafeld : Les enseignants misent sur un monde d'apprentissage basé sur les besoins

HTL Pinkafeld : Les enseignants misent sur un monde d'apprentissage basé sur les besoins

CHAMP ROSE. Le vendredi 25 octobre 2024, alors qu'il n'y avait pas de cours à l'école, une importante activité de formation pour les enseignants a eu lieu au HTL Pinkafeld. L'accent a été mis sur la question de savoir comment cette institution éducative, en tant qu'« entreprise éducative pour les jeunes », peut concevoir un monde d'apprentissage qui répond aux besoins des étudiants. Le directeur pédagogique HR OSR, Alfred Lehner, a ouvert l'événement en soulignant l'importance que tous les étudiants, quelle que soit leur origine sociale ou culturelle, aient la possibilité de trouver le meilleur parcours éducatif possible. Cela se produit dans le cadre des nouvelles normes éducatives, qui intègrent de nombreux aspects de la gestion d'entreprise dans le système éducatif.

L'événement a été enrichi par deux keynotes remarquables. Heinz Herzceg du cabinet de conseil en gestion lifeCREATOR CONSULTING GmbH a présenté les résultats de son étude actuelle sur la jeunesse « La jeunesse en Autriche ». Il a reçu le soutien des représentants de l'école Phillip Rotheneder et Konstantin Wolf, qui ont transposé les résultats d'un point de vue professionnel dans le contexte de leur école. Golli Marboe, journaliste expérimenté et initiateur des « Journées de la santé mentale » en Autriche, s'est concentré sur la santé mentale des jeunes et a discuté d'aspects importants pour les étudiants.

Approches innovantes du développement scolaire

Après les discours, les éducateurs ont travaillé ensemble au sein de plusieurs groupes du World Café et lors d'un atelier sur la santé mentale sur des idées qui feront progresser le développement scolaire. Ces ateliers étaient accompagnés par Rosemarie Lehner et Jürgen Frentz de PH Burgenland, tandis que l'organisation interne était assurée par AV Barbara Rehling, OStR Peter Derler et le directeur Wilfried Lercher. Les différentes mesures de groupe visent à adapter encore mieux l'établissement d'enseignement aux besoins des étudiants.

Dans l’ensemble, la formation a constitué un pas dans la bonne direction pour concevoir le HTL comme un lieu d’apprentissage répondant à la fois aux besoins académiques et émotionnels des jeunes. Le développement d’un tel environnement d’apprentissage basé sur les besoins est crucial afin de préparer de manière optimale les étudiants aux futurs défis de la société et du monde du travail. Pour plus d’informations sur ce sujet et des informations plus détaillées, voir les rapports actuels sur www.meinkreis.at.