Os pais moldam a inteligência: é assim que o filho se torna pesquisador!

Os pais moldam a inteligência: é assim que o filho se torna pesquisador!

Um novo estudo da Universidade de Vechta mostrou que os pais têm uma influência maior no pensamento científico dos seus filhos do que se pensava anteriormente. O estudo, que acompanhou crianças dos seis aos dez anos ao longo de todos os anos do ensino primário, descobriu que as crianças são naturalmente curiosas e fazem muitas perguntas. Christopher Osterhaus, autor do estudo e professor júnior de psicologia do desenvolvimento, explicou que as crianças começam a pensar cientificamente já aos seis anos de idade se seus pais derem o exemplo Mercúrio relatado.

O estudo identificou diferenças significativas no pensamento científico das crianças que podem ser atribuídas aos sistemas de crenças epistêmicas dos pais. Essas crenças foram divididas em três categorias: o sistema de crenças absolutista, no qual o conhecimento é considerado fixo e imutável; o sistema de crenças multilista em que o conhecimento é visto como subjetivo e todas as opiniões como igualmente válidas; e o sistema de crenças avaliativistas, que vê o conhecimento como provisório e mutável. As crianças começam como absolutistas e tornam-se multiplicistas na adolescência; quando adultos, podem tornar-se avaliadores. As crianças cujos pais são avaliadores demonstram melhores competências no pensamento científico e na experimentação.

Promova o pensamento crítico

Osterhaus enfatizou que os pais devem encorajar os seus filhos a pensar criticamente e questionar o que é frequentemente negligenciado nas escolas. Fazendo perguntas aos pais como “Por quê?” você pode incentivar o pensamento crítico de seus filhos. Perguntas simples do dia a dia, como dissolver o cacau em leite morno ou frio, podem ser usadas para incentivar as crianças a experimentar e pesquisar, apoiando a iniciativa de desenvolver as suas capacidades de pensamento científico.

O resultado deste estudo aponta para o importante papel que os pais desempenham no desenvolvimento inicial do pensamento científico dos seus filhos. Uma melhor compreensão destas relações poderia ajudar a desenvolver abordagens educativas e promover o futuro desenvolvimento intelectual das crianças.

– Enviado por Mídia Oeste-Leste