Základné školy v prechode: Angličtina bude od jesene povinným predmetom!

Základné školy v prechode: Angličtina bude od jesene povinným predmetom!

Školenie učiteľov základných škôl v Rakúsku čaká rozsiahla reforma, ktorá vstúpi do platnosti od nadchádzajúceho jesenného semestra. Tieto zmeny nedávno v Grazi predstavil Südost-Verbund, spoločná iniciatíva spolkových krajín Korutánsko, Štajersko a Burgenland. Cieľom nových učebných osnov je urobiť prípravu učiteľov praktickejšou, a tým lepšie pripraviť na požiadavky každodenného školského života. Cosmo uvádza, že reforma je zameraná najmä na zosúladenie profesijnej oblasti učiteľov základných škôl s komplexnými požiadavkami 21. storočia.

Ústredným prvkom tejto reformy je skoršia integrácia študentov do každodenného vyučovania. Od druhého a tretieho semestra by budúci učitelia mali spolupracovať so školiteľom na tej istej škole. Okrem toho sa v septembri zavedie dvojtýždňová bloková stáž, ktorá dáva študentom možnosť získať skúsenosti už vo fáze vstupu do školy. Tieto opatrenia sú súčasťou širšieho plánu na zvýšenie praktickej orientácie v príprave učiteľov. Malé noviny zdôrazňuje, že učitelia dnes musia nielen učiť, ale aj pôsobiť ako vychovávatelia a poradcovia.

Výrazné zmeny v tréningu

Medzi najdôležitejšie novinky patrí aj skrátenie bakalárskeho štúdia zo štyroch na tri roky, pričom magisterské sa predĺži z jedného na dva roky. Magisterské štúdium zostáva povinné a môže byť dokončené na čiastočný úväzok. V Korutánsku majú študenti teraz 27 rôznych možností špecializácie v bakalárskom stupni štúdia. Pozoruhodné sú najmä predmety inkluzívna pedagogika a viacjazyčnosť, ktoré sa modernizujú tak, aby spĺňali požiadavky multikultúrnej spoločnosti. Cosmo zároveň informuje, že anglický jazyk sa od budúceho školského roka stane povinným predmetom pre tretiakov na základných školách.

Predmety digitalizácia, umelá inteligencia a mediálna výchova sú integrované do učebných osnov naprieč odbormi. Okrem toho sa na tréningoch viac priestoru venuje témam prevencie násilia, spolupráce rodičov a šikanovania, čo poukazuje na zvyšujúci sa význam sociálnych a emocionálnych zručností. Podľa Beatrix Karlovej, rektor a jeden z rozhodujúcich činiteľov, existuje vysoký dopyt po kurzoch prípravy učiteľov: približne 280 registrácií je v porovnaní s iba 190 študijnými miestami, čo ilustruje popularitu a potrebu dobre pripravených učiteľov.

Sociálny význam reforiem

Tieto reformy sú súčasťou väčšieho cieľa rakúskeho školského systému, ktorý sa zameriava na podporu mladých, sebaurčených ľudí. Študenti by mali byť schopní rozpoznať svoje silné stránky a talent a aktívne sa zapájať do spoločnosti, aby pochopili dôležitosť demokratickej participácie informuje BMB.

Okrem toho je cieľom presadzovať rovnosť príležitostí a rodovú rovnosť vo vzdelávacom systéme, keďže vzdelávací systém by mal zohľadňovať rôzne talenty a schopnosti. Dôležitými aspektmi tejto reformy sú aj rozvoj inovatívnych foriem vzdelávania a prispôsobovanie sa potrebám trhu práce, najmä v časoch zmien spôsobených digitalizáciou a spoločenskými zmenami.

Súhrnne možno povedať, že pripravované zmeny v príprave učiteľov základných škôl by mali nielen zlepšiť kvalitu učiteľov, ale aj pomôcť pripraviť žiakov na výzvy rýchlo sa meniaceho sveta.