Átmeneti általános iskolák: ősztől kötelező tantárgy lesz az angol!

Átmeneti általános iskolák: ősztől kötelező tantárgy lesz az angol!

Az ausztriai általános iskolai tanárképzés nagy horderejű reform előtt áll, amely a következő őszi félévtől lép életbe. Ezeket a változtatásokat a közelmúltban Grazban mutatta be a Südost-Verbund, a Karintia, Stájerország és Burgenland szövetségi tartományok közös kezdeményezése. Az új tantervek célja a pedagógusképzés gyakorlatiasabbá tétele, ezáltal a mindennapi iskolai élet követelményeire való felkészültebbé tétel. Cosmo beszámol arról, hogy a reform különösen azt célozza, hogy az általános iskolai tanári szakmát hozzáigazítsa a 21. század összetett követelményeihez.

Ennek a reformnak központi eleme a tanulók korábbi integrálása a mindennapi tanításba. A második és harmadik félévtől a leendő tanároknak oktatóval kell dolgozniuk ugyanabban az iskolában. Emellett szeptemberben bevezetik a kéthetes tömbgyakorlatot, amely az iskolakezdési szakaszban ad lehetőséget a hallgatóknak tapasztalatszerzésre. Ezek az intézkedések egy nagyobb terv részét képezik a tanárképzés gyakorlati orientációjának növelésére. Kis újság kiemeli, hogy ma a tanároknak nemcsak tanítaniuk kell, hanem oktatóként és tanácsadóként is fel kell lépniük.

Jelentős változások a képzésben

A legfontosabb újítások között szerepel még az alapképzés négy évről három évre való rövidítése, míg a mesterképzés egy évről két évre bővül. A mesterképzés továbbra is kötelező, és részmunkaidőben is elvégezhető. Karintiában a hallgatók most 27 különböző szakosodási lehetőség közül választhatnak az alapképzési programban. Különösen figyelemre méltóak az inkluzív pedagógia és a többnyelvűség tantárgyak, amelyeket a multikulturális társadalom követelményeinek megfelelően fejlesztenek. Cosmo tájékoztat arról is, hogy a következő tanévtől az általános iskolák harmadik osztályosai számára kötelező tantárgy lesz az angol.

A digitalizáció, a mesterséges intelligencia és a médiaoktatás tantárgyak tudományterületeken keresztül beépülnek a tananyagba. Emellett az erőszakmegelőzés, a szülői együttműködés és a zaklatás témái kapnak nagyobb teret a képzésben, ami a szociális és érzelmi készségek növekvő fontosságára mutat rá. Beatrix Karl szerint, rektor és az egyik döntéshozó, nagy az igény a tanárképző képzésekre: 280 körüli regisztrációt vetnek össze mindössze 190 képzési hellyel, ami jól mutatja a jól képzett tanárok népszerűségét és igényét.

A reformok társadalmi jelentősége

Ezek a reformok az osztrák iskolarendszer egy nagyobb céljának részét képezik, amely a fiatalok, öntörvényű emberek támogatására összpontosít. A tanulóknak képesnek kell lenniük arra, hogy felismerjék erősségeiket és tehetségeiket, és aktívan vegyenek részt a társadalomban, hogy megértsék a demokratikus részvétel fontosságát. jelenti a BMB.

Emellett cél az esélyegyenlőség és a nemek közötti egyenlőség elősegítése az oktatási rendszerben, hiszen az oktatási rendszernek figyelembe kell vennie a különböző tehetségeket és képességeket. Az innovatív tanulási formák fejlesztése és a munkaerő-piaci igényekhez való alkalmazkodás is fontos szempont ennek a reformnak, különösen a digitalizáció és a társadalmi változások okozta változások idején.

Összefoglalva, az általános iskolai pedagógusképzésben bekövetkező változásoknak nem csak a pedagógusok minőségét kell javítaniuk, hanem segíteniük kell a tanulók felkészítését a gyorsan változó világ kihívásaira.